Projeto 7

Psicolinguística e interfaces

 

 

Coordenadores

Marcio Leitão - UFPB - profleitao@gmail.com

Marcus Maia - UFRJ - maia@ufrj.br

 

 

 

I - Contextualização do Tema do Projeto

 

A área de Psicolinguística vem conhecendo um importante desenvolvimento nas universidades brasileiras. Além de pesquisas na subárea de Aquisição da Linguagem, com maior tradição entre nós, a especialidade Processamento da Linguagem vem se expandindo e se consolidando, principalmente, no âmbito de ações levadas a efeito no Grupo de Trabalho de Psicolinguística da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa – ANPOLL.

 

Os estudos em Psicolinguística tiveram um crescimento exponencial e o número de integrantes do GT de Psicolinguística vem aumentando significativamente nas últimas duas décadas. O GT vem fomentando publicações e eventos em anos intermediários aos encontros nacionais na ANPOLL, já se tendo organizado diversos livros, reunindo a produção dos seus membros, tanto em Aquisição da Linguagem, quanto em Processamento.

 

Foram também realizados três congressos internacionais, em 2010, 2013 e 2015, tendo-se trazido convidados de renome dos Estados Unidos e da Europa, estreitando-se os laços de cooperação acadêmica entre os pesquisadores brasileiros e estrangeiros sobre diferentes temas da Psicolinguística. Além desses eventos e publicações, o crescimento entre nós do interesse por pesquisas na especialidade da Sintaxe Experimental, tem sido, igualmente, um fator importante que vem estimulando a interação entre linguistas teóricos e psicolinguistas no Brasil.

 

Nesse contexto, a proposta aqui explicitada tem como foco criar mais um fórum de debates e de reflexão acadêmica na área do Processamento da Linguagem e algumas de suas interfaces, promovendo parcerias e pesquisas que possam ter temas comuns elegidos no âmbito do projeto.

 

 

2. Objetivos

 

O presente projeto tem, portanto, o objetivo geral de fomentar e tornar melhor conhecidos entre si os estudos feitos por pesquisadores dos diferentes países presentes na ALFAL, estimulando, principalmente, a investigação sobre a compreensão, a produção e a perda da linguagem sobre o português, o espanhol e as línguas indígenas faladas nesses países, no âmbito do Processamento da Linguagem. Os objetivos específicos do projeto são o de promover estudos nas seguintes subáreas, especialidades e interfaces:

 

(a) Processamento da Linguagem

(b) Processamento e Aquisição da Linguagem

(c) Processamento bilíngue

(d) Processamento e Distúrbios da Linguagem

(e) Psicolinguística e Educação

(f) Processamento e Neurociência da Linguagem

 

 

3. Justificativa

 

Apesar da crescente internacionalização da Psicolinguística no Brasil, especificamente da área de Aquisição e Processamento da Linguagem, com universidades e centros de pesquisa nos EUA e Europa, ainda são incipientes as relações com países da América Latina. Embora os estudos sobre o processamento do espanhol tenham impactado a literatura internacional, com pesquisas importantes, por exemplo, sobre temas centrais da área de processamento de frases, tais como os estudos sobre construções ambíguas com orações relativas e sintagmas preposicionais, tanto no processamento monolíngue, quanto no bilíngue, estes trabalhos via de regra tornam-se conhecidos dos pesquisadores brasileiros, no âmbito da Psicolinguística publicada em língua inglesa nos EUA e na Europa.

 

Neste sentido, a proposta de inserção do projeto Processamento da linguagem e suas interfaces no âmbito da ALFAL torna-se oportuna, tendo o potencial de permitir estimular e desenvolver os laços de cooperação acadêmica entre grupos de pesquisa de instituições acadêmicas de diferentes países da América Latina, propiciando o conhecimento mútuo entre esses grupos e fomentando a realização de pesquisas conjuntas entre eles.

 

 

4. Produção relevante da Área

 

A Psicolinguística no Brasil desenvolveu-se, entre outros fóruns, em torno do GT de Psicolinguística da ANPOLL. Os membros do GT têm produzido com regularidade em revistas bem qualificadas no Brasil e também em revistas e capítulos de livros no exterior. Na produção internacional, destacamos os seguintes artigos, publicados nos últimos cinco anos:

 

Amaral, L, Roeper, T. (2014). Multiple Grammars and second language representation. Second Language Research 30(1). Google Scholar, SAGE Journals, ISI.

 

Amaral, Luiz (Org.); Maia, M. A. R. (Org.); Nevins, Andrew (Org.); Roeper, Tom (Org.). Recursion Across Domains. 1. ed. Cambridge, UK: Cambridge University Press, 2018. 409 p.

 

Buchweitz, Augusto; Costa, Adriana Corrêa; Toazza, Rudineia; de Moraes, Ana Bassôa; Cara, Valentina Metsavaht; Esper, Nathália Bianchini; Aguzzoli, Cristiano; Gregolim, Bruna; Dresch, Luiz Fernando; Soldatelli, Matheus Dorigatti; da Costa, Jaderson Costa; Portuguez, Mirna Wetters; Franco, Alexandre Rosa. Decoupling of the Occipitotemporal Cortex and the Brain?s Default-Mode Network in Dyslexia and a Role for the Cingulate Cortex in Good Readers: A Brain Imaging Study of Brazilian Children. Developmental Neuropsychology, v. 1, p. 1-12, 2018.

 

Corrêa, Letícia M. Sicuro; Augusto, Marina R. A.; Marcilese, Mercedes. Competing analyses and differential cost in the production of non-subject relative clauses. Glossa: a journal of general linguistics, v. 3, p. 62-84, 2018.

 

Sampaio, T. O. M.; Franca, A. I.; Maia, Marcus. Does Time Perception Influence Language Processing? Self Paced. In: Piotr P. Chruszczewski; Katarzyna Buczek; John R. Rickford. (Org.). Ways to Protolanguage 3. 2ed.Polônia: Wydawnictwo Wyższej Szkoły Filologicznej we Wrocławiu, 2014, v. 2, p. 139-156

 

Fernández, Eva M.; de Souza, Ricardo Augusto; Carando, Agustina. Bilingual innovations: Experimental evidence offers clues regarding the psycholinguistics of language change. Bilingualism-Language and Cognition, v. 20, p. 251-268, 2017.

 

Morgan-Short, Kara; Finger, I.; Grey, Sarah; Ullman, Michael T. Second Language Processing Shows Increased Native-Like Neural Responses after Months of No Exposure. Plos One, v. 7, p. e32974, 2012.

 

Krügel, A.; Klein, A. I.; Risse, S.; Esser, G.; Engbert, R. Childrens? eye movements during reading: Evidence for deficits in sensorimotor target computation in children with ADHD, but not in children with dyslexia. In: 18th European Conference on Eye Movements, 2015, Viena. Abstracts of the 18th European Conference on Eye Movements, 2015. v. 8. p. 69-69

 

Maia, M. A. R.; França, Aniela Improta; Gesualdi, A.; Laje, A.; Silva, C. O.; Soto, Marije; Gomes, J. The Processing of PP Embedding and Coordination in Karajá and in Portuguese. In: Luiz Amaral; Marcus Maia; Andrew Nevins; Tom Roeper. (Org.). Recursion Across Domains. 1ed.Cambridge, UK: Cambridge University Press, 2018, v., p. 334-356.

 

Rodrigues, E. dos S.; Marcilese, M. Contextual Information in Universal-Q processing and Some Remarks on Distributivity, Collectivity and Maximality. In: Linda Escobar; Vicenç Torrens; Teresa Parodi. (Org.). Language Processing and Disorders. 1ed. Newcastle upon Tyne: Cambridge Scholars Publishing, 2017, v. 1, p. 145-164.

 

Credidio, H. F.; Teixeira, E. N.; Reis, S. D. S.; Moreira, A. A.; Andrade, J. S. Multiplicative processes in visual cognition. In: Gandhimohan M Viswanathan; Ernesto P. Raposo; Marcos Gomes Eleutério da Luz (Org.). Perspectives and Challenges in Statistical Physics and Complex Systems for the Next Decade. 1ed. Singapore: World Scientific, 2014, v., p. 314-323.

 

 

Martin, Charles-Olivier; Pontbriand-Drolet, Stéphanie; Daoust, Valérie; Yamga, Eric; Amiri, Mahnoush; Hübner, Lilian C.; Ska, Bernadette. Narrative Discourse in Young and Older Adults: Behavioral and NIRS Analyses. Frontiers in Aging Neuroscience, v. 10, p. 1, 2018.

 

Kolinsky, Régine; Monteiro-Plantin, Rosemeire Selma; Mengarda, Elias José; Grimm-Cabral, Loni; Scliar-Cabral, Leonor; Morais, José. How formal education and literacy impact on the content and structure of semantic categories. Trends in Neuroscience and Education, v. 3, p. 106-121, 2014.

 

Wen, Z. (Org.); Mota, M. B. (Org.); Mcneill, A. (Org.). Working memory in second language acquisition and processing. 1. ed. Bristol: Multilingual Matters, 2015. v. 1. 230 p.

 

Karnal, A. R.; Pereira, Vera Wannmacher. Reading comprehension and the use of Google translator. International Journal of English Linguistics, v. 3, p. 113/n.6 2013-118, 2013.

 

 

5. Proposta de periodicidade, se terá continuidade ou se será datado

 

Tendo em vista a necessidade de se envidarem esforços para o desenvolvimento de pesquisas na área do Processamento da Linguagem, que possam reunir colaborações entre linguistas de universidades dos países membros da ALFAL, interessados em estudos sobre a aquisição, a compreensão, a produção e a perda de línguas, com especial atenção para estudos sobre o português, o espanhol e línguas indígenas faladas nos países em que se falam português e espanhol, propõe-se que a proposta seja permanente no âmbito da ALFAL, abarcando, no decorrer do projeto, vários temas relevantes na área.

 

 

6. Indicação dos nomes dos participantes, incluindo coordenador(es)

 

Coordenadores:

Marcio Leitão - UFPB - profleitao@gmail.com

Marcus Maia - UFRJ - maia@ufrj.br

 

 

Participantes:

Aniela Improta França (UFRJ) - aniela@gmail.com

Augusto Buchweitz (PUC-RS) - abuchweitz@gmail.com

Cândido Samuel Fonseca de Oliveira (CEFET-MG) - coliveira.ufmg@gmail.com

Eduardo Kenedy Nunes Areas (UFF) - edu.kenedy@gmail.com

Elena Ortiz Preuss (UFG) - ortizpreuss.e@gmail.com

Elisangela Nogueira Teixeira (UFC) - teixeiraelis@gmail.com

Erica dos Santos Rodrigues (PUC-Rio) - ericasr@puc-rio.br

Ingrid Finger (UFRGS) - finger.ingrid@gmail.com

Luciana Brentano (IENH) - luciana.b@ienh.com.br

José Ferrari Neto (UFPB) - joseferrarin@ibest.com.br

Katia Nazareth Moura de Abreu (UERJ) - kabreu00@gmail.com

Leonor Scliar Cabral (UFSC) - leonorsc20@gmail.com

Letícia Maria Sicuro Corrêa (PUC-Rio) - lscorrea@puc-rio.br

Lilian Cristine Hübner (PUC-RS) - lilian.c.hubner@gmail.com

Mailce Borges Mota (UFSC) - mailcemota54@gmail.com

Maria Cristina Name (UFJF) - cristina.name@ufjf.edu.br

Marije Soto (UERJ) - marijesoto@hotmail.com

Mercedes Marcilese (PUC-Rio) - mmarcilese@gmail.com

Ricardo Augusto de Souza (UFMG) - ricsouza.ufmg@gmail.com

Thiago Motta Sampaio (UNICAMP) - mottakun@gmail.com