Día 11
11:00-11:30 Araceli
Enríquez Ovando (en coautoría con Alejandra García Moreno) (México - 8:00): Corpus
documental de testamentos de mujeres
de siglo XVIII
11:30-12:00 Beatriz Arias Álvarez (México - 8:30): Importancia del empleo de parámetros sociolingüísticos en
la caracterización del español
en la Nueva España
12:00-12:30 Idanely Mora Peralta (México - 9:00): Un acercamiento a los elementos de ilación
discursiva en un corpus colonial
12:30-13:00 Blanca Elena Sanz Martin (em coautoría com Melis Chantal) (México
9:30): Sobre la historia de una
atracción mutua: los verbos disfrutar y
gozar
13:00-13:30 Reunión
final del Proyecto: Propuestas
Enlace para unirse a la reunión en
Zoom:
https://us02web.zoom.us/j/89731991213?pwd=UlMwMXZhQTlHOXpHbjlHcmk3cVgvdz09
ID de
reunión: 897 3199 1213
Código
de acceso: 443722
___________________________________________________
Convocatoria de participación en
las sesiones del XIX Congreso
Invitamos a participar en las sesiones del Proyecto #18, Historia del
Español de América, dentro del XIX Congreso de la ALFAL en La Paz, Bolivia
(Agosto 10-14, 2020), a todos aquellos estudiosos interesados en exponer alguno
de los numerosos aspectos significativos para progresar en el conocimiento de
la historia del español de América. A tal fin deben enviar una propuesta con un
título y un resumen de 300 palabras,
incluyendo nombre y afiliación.
El
resumen debe contener delimitación del tema, objetivos, metodología, fuente de datos
y resultados obtenidos en el análisis y debe enviarse a través del formulario
electrónico que se encuentra disponible en la página del XIX Congreso de la
ALFAL (http://alfalbolivia.2iesbolivia.com),
donde encontrarán los formularios para envíos de resúmenes en la modalidad
PONENCIAS PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN. Es preciso señalar específicamente que el
resumen es para el PROYECTO 18 “HISTORIA DEL ESPAÑOL DE AMÉRICA", de lo
contrario irá a la sección general. Fechas importantes para tomar en cuenta
son:
- Fecha
límite para el envío de propuestas: 24 de noviembre de 2019 - 31 de enero de 2020
- Fecha límite para
notificar la aceptación: 28 de febrero de 2020
Como seña de indentidad del Proyecto #18 sobre
la Historia del Español de América, la temática de las participaciones es
abierta, pues se busca la pluralidad en los aspectos estudiados como también se
valora la incorporación de nuevas perspectivas teóricas y metodológicas al
estudio de la diacronía e historia de la lengua española en el continente
americano. Sin embargo, como en otros encuentros anteriores del Proyecto #18,
son materia de interés preferente el contacto amerindio-español y la
contribución africana, los corpus de textos de distintas áreas según la
perspectiva pragmática o semiótica, el estudio diacrónico de
la grafo-fonología, la sintaxis y la conformación histórica del léxico del español de
América en sus diferentes áreas dialectales. Son de interés, además, las
comunicaciones que informen sobre proyectos y grupos de investigación que se
enfoquen en la Historia del Español de América.
En la reunión final se recogerán también
diversas iniciativas y sugerencias sobre la marcha del Proyecto para el estudio
de la Historia del Española de América tanto en lo referente a la difusión de
resultados obtenidos como en la posibilidad de futuras reuniones.
Valladolid
/Austin, 6 de Octubre de 2019
Micaela
Carrera de la Red / Marta Luján
carreramicaela@gmail.com / draculalujan@yahoo.com
___________________________________________________
III
JORNADAS DE HISTORIA DEL ESPAÑOL DE AMÉRICA
INFORME DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS DURANTE
el “ALFALito”
IZAMAL (YUCATÁN, MX), 3-6/9/2019
En el XVIII Congreso de la ALFAL (Bogotá, 2017)
se apuntaron ya como posibles lugares de celebración de nuestro ALFALito la sede de la UNAM en Mérida (Yucatán), en la cual
al final ha sido posible celebrar del 3 al 6 de septiembre las III Jornadas
Internacionales sobre la Historia del Español de América, “ALFALito”
del Proyecto 18.
Desde aquí, queremos agradecer al director del
Centro de Capacitación, Investigación y Difusión Humanística de Yucatán (Izamal, Yucatán), el Mtro. Fidencio Briceño, todo el apoyo
recibido, ya que, junto a su equipo, nos ha facilitado de manera generosa la
realización de estas Jornadas. La propuesta de realización de nuestra reunión
de Proyecto en este lugar tan especial y con tanto atractivo para un estudioso
de la realidad americana partió de la Prof. Beatriz
Arias, de la UNAM (México), quien como vocal de la ALFAL representó en esta
ocasión a la ejecutiva de la Asociación.
El desarrollo de nuestras sesiones giraba en
torno a un núcleo temático: “Orígenes y contactos en la historia del español de
América: propuestas teóricas y aplicaciones”. Tras unas palabras de bienvenida,
dio comienzo la sesión del martes 3 de septiembre con una conferencia plenaria
de la propia Prof. Beatriz Arias, sobre Voces
indígenas…ecos castellanos. Textos castellanos…huellas indígenas. El título
dejaba entrever la compleja realidad del contacto interétnico y lingüístico en
el encuentro de dos mundos y dos realidades sociales y lingüísticas distantes
entre sí en la Nueva España y en el territorio de población maya, de forma
especial.
A continuación, durante tres días fueron
interviniendo los asistentes a las Jornadas procedentes de diferentes centros
académicos tanto mexicanos como de otras nacionalidades (alemana, española,
sobre todo). Puede destacarse la participación de jóvenes investigadores que
presentaron sus primeros avances en el estudio de aspectos lingüísticos en
textos del siglo XVI en Nueva España o en el territorio que hoy ocupa el
pequeño estado mexicano de Aguascalientes.
También se insistió en la línea de los actos de
habla que existieron desde el primer contacto entre europeos y amerindios, de
forma especial aquellos actos de habla cargados de fuerza ilocutiva.
Los orígenes que se consideraron abarcaban
también los principios del poblamiento serio de los españoles en el norte de
México durante las décadas mediales del siglo XVIII a través de un texto
judicial del actual estado de Tamaulipas. Y también se analizó la complejidad
de posturas dialécticas mantenidas en los años cruciales de orígenes de las
nuevas repúblicas surgidas a principios del siglo XIX fruto de la independencia
de gran parte de la América hispana, ejemplificado con la postura mantenida por
Pedro de Urquinaona respecto a la independencia de
Venezuela y Nueva Granada.
El jueves día 5 tuvimos una visita guiada por
los puntos más destacados de la ciudad de Izamal,
entre ellos sus pirámides y el convento de San Antonio de Padua, obra
monumental del obispo de la orden franciscana Don Diego de Landa, que se
encuentra en la mitad del pueblo y que esconde una pirámide inca en su base,
signo inconfundible del carácter impositivo que adquirió en numerosas ocasiones
la cristianización de los pueblos indígenas de un área tan significativa como
la maya.
Valladolid (España) / Austin (USA), 9 de
septiembre, 2019
Micaela Carrera de la Red / Marta Luján
RESÚMENES
PONENCIAS
III
JORNADAS DE HISTORIA DEL ESPAÑOL DE AMÉRICA
Proyecto 18 para la Historia del Español de
América
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“DÍPTICO”
(Original
pdf)
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III Jornadas Internacionales de Historia del Español de
América - (ALFALito 2019)
Proyecto 18 de la
ALFAL
Primera Circular
Tema central:
Origen y contactos en la historia del español de América:
propuestas teóricas y aplicaciones
Entidad
organizadora:
Proyecto 18 sobre la Historia
del español de América de la Asociación de Lingüística y Filología de la
América Latina (ALFAL)
Fechas de
celebración:
Del 3 al 6 de
septiembre de 2019
Lugar de
celebración:
UNAM - Centro Estatal
de Capacitación, Investigación y Difusión Humanística.
Yucatán, en Izamal (Yucatán, México).
Ponentes invitados:
- Beatriz Arias
Álvarez (Universidad Nacional Autónoma de México, Ciudad de México)
- Manuel Eduardo
Contreras Seitz (Universidad Austral de Valdivia,
Chile)
- Valeria Añón (Universidad de Buenos Aires, Argentina)
Requisitos para la
aceptación de las comunicaciones
Enviar un resumen de
la comunicación, entre 1.000 y 2.000 caracteres con espacios, por duplicado a
las coordinadoras del Proyecto de la ALFAL, Micaela Carrera de la Red (carreramicaela@gmail.com) y
Marta Luján (dracula@utexas.edu).
Enviar en formato word, con el título de la comunicación, el nombre o nombres
del autor o autores, la institución a la que pertenece(n) y una dirección de
contacto.
Debe incluir, además,
un mínimo de tres palabras claves y la bibliografía mínima.
Los resúmenes deben cumplir
con estos requisitos para que sean considerados.
BOLETÍN DE
INSCRIPCIÓN
Nombre(s) y Apellidos
_____________________________
Centro de trabajo o
estudio _________________________
Ciudad_________________________
País____________
Correo electrónico:
_______________________________
Título de la
comunicación___________________________
Fechas a tener en
cuenta
Ampliación del plazo para el envío de propuestas de comunicaciones
- 30 de abril de 2019
Envío de resúmenes y
de boletín de inscripción: El plazo para la recepción de propuestas finaliza el
30 de marzo de 2019 - 30 de abril de 2019
Notificación de
resúmenes aceptados: 30 de abril de 2019 - 30 de mayo de 2019
Cuota de
inscripción
Los autores cuyas comunicaciones
sean aceptadas deberán abonar US$ 130 en el momento de la inscripción en el
lugar de realización de las Jornadas.
Publicación
Se solicitará el texto
de las comunicaciones aceptadas y expuestas con las condiciones de edición que
se fijarán en su momento para su publicación en un volumen monográfico.
___________________________________________________
INFORME
DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS DURANTE EL XVIII CONGRESO
Bogotá, 24-28/7/17
En primer lugar,
queremos agradecer a todos los participantes por su incorporación a las
sesiones de nuestro proyecto en el XVIII Congreso de ALFAL celebrado en la
Universidad Nacional de Colombia, en Bogotá del 24 al 28 de julio del 2017. En
este agradecimiento se incluye también a aquellos que se inscribieron en el
Proyecto y, por causas justificadas, no pudieron estar presentes (Manuel
Galeote, Martina Schrade-Kniffki, Maribel Delgado).
El desarrollo
de nuestras sesiones mostró que el Proyecto sobre la Historia del Español de
América mantiene un saludable equilibrio entre continuidad e innovación, tanto
de personas como de temas, una dinámica que se ha ido gestando desde la primera
participación del Proyecto en los congresos de ALFAL (Montevideo, 2008; Alcalá,
2011; João Pessoa, 2014). En este congreso destaca la incorporación de jóvenes
que están iniciando su tarea investigadora en temas relacionados con la
historia del español en América en grupos como el de la Universidad Autónoma de
México o el del Instituto Caro y Cuervo.
Como en las
anteriores ocasiones, el Proyecto histórico aceptó los temas propuestos por los
participantes desde enfoques distintos y aplicados a materiales muy diversos,
sin ningún tipo de limitación, pese a lo cual, las sesiones se pudieron estructurar,
de forma coherente, en torno a diferentes tópicos que proporcionan avances en
la historia del español de América: desde el marco teórico más adecuado para
explicar los orígenes y evolución en el continente americano hasta la
socio-pragmática histórica, pasando por el contacto de lenguas, la tipología
textual en las fuentes de análisis y los distintos niveles de análisis interno
de esas fuentes, sobre todo, el nivel grafémico, el
sintáctico y el léxico.
Tras unas
palabras de bienvenida, dio comienzo la sesión del martes, 25 de julio, con la
ponencia de Micaela Carrera para hablar sobre “Aproximación a la variedad
coloquial del español ecuato-colombiano en el siglo
XIX”, con el foco en la variedad castellana costeña propia del siglo XIX en
Cartagena de Indias y la disyuntiva de si la presencia como testimonio de
lengua escrita de una variedad eminentemente oralizada
se debe a una competencia deficiente o si, por el contrario, responde a la
competencia discursiva y su uso puede considerarse como signo identitario de la comunidad costeña.
En esa
sesión, un segundo bloque de ponencias abordó diferentes aspectos relevantes en
la explicación de la “formación del español de América”. La ponencia de
Virginia Bertolotti sobre “La historia del español en América en clave
comunicativa: teorías y datos” planteaba que el enfoque explicativo de los
orígenes del español en América debería basarse en la interacción comunicativa
de sus protagonistas históricos, entre ellos, los hablantes indígenas, cuya
participación explicaría los cambios en el empleo de vos, tú, ustedes y vosotros. A continuación, se expusieron otras tres ponencias:
“Lengua materna y monocentrismo” de Carlos Garatea
trataba sobre los valores y atributos de los textos coloniales del espacio y
las comunidades de habla amerindia y primeros indicios de variedad americana,
“La alteridad dialógica y el español de América” de Marta Luján sobre la
formación de la conciencia indiana en la que se funda la identidad criolla, y
“El debate por la unidad de la lengua: el caso de Juan de Arona”, a cargo de
Marco Trigoso, propone que el
diccionario de peruanismos de Arona recupera las reflexiones de A. Bello y R.
Cuervo sobre la legitimidad de los dialectos americanos del español. La sesión se cerró con una nueva ponencia de Virginia
Bertolotti, en colaboración con Magdalena Coll y
Concepción Company, sobre “Tipología textual y corpus
históricos digitales”, que era la presentación del subcorpus
de la base de datos CORDIAM-Prensa.
Las ponencias
de la jornada del miércoles 26 tenían como tópico común el “contacto de
lenguas”: Ángela Helmer, en su ponencia titulada “El
uso del latín y rasgos lingüísticos del español en un discurso fúnebre del
siglo XVII en Lima”, analizaba los errores gráficos en el latín de un texto
peruano del siglo XVII; Miguel Gutiérrez habló sobre “El elemento hispánico del
criollo palenquero en la reconstrucción del español
colombiano colonial” y Sandro Sessarego trató sobre
“Aspectos de la entonación afroperuana”. Rita Eloranta
y Antón Granvik sometieron a la audiencia una
propuesta para describir el español que trata sobre los quipus en Perú
(“Algunas observaciones sobre el léxico y la sintaxis del ‘español khipu’”). Luis Andrade y Lidia Chang, en su ponencia “Los
Andes norperuanos y los del noroeste argentino en la zonificación histórica del
español americano”, expusieron una nueva distribución histórica de las
variedades hispanoamericanas: la propuesta incluía clasificar la región
lingüística del Noroeste argentino como “zona intermedia”, mientras que la
región de los Andes norperuanos sería “zona periférica”. Dos ponencias más
conformaron esta sesión: Eva Stoll habló sobre “La
voz indígena en Relaciones Geográficas del siglo XVI”, en particular, cómo se
integra la participación indígena en los textos de RG del Perú y México durante
el siglo XVI, y Covadonga Lamar, quien trabajaba en colaboración con Cynthia
Cea, hizo una presentación interesante sobre “Topónimos nahuas en la California
del siglo XIX” ofreciendo un análisis
sociolingüístico y cultural de los californios de fines del siglo XIX.
El tópico de
la “tipología textual” organizaba las ponencias de la jornada del jueves, 27.
Edwin Daniel Algarra estudiaba, en un traslado payense del siglo XVIII, el vos acusativo como rasgo de su sintaxis. Idanely
Mora analizó en su ponencia “Las tradiciones discursivas a través de las cartas
dotales escritas en España y en América de los siglos XVI y XVII”, mientras que
Álvaro Ezcurra estudió los “Ecos historiográficos y pastorales en los Sermones
de los misterios de nuestra Santa Fe Católica (Perú, siglo XVII)” enfocándose
en la función de los topoi
identificados en la retórica y la tradición textual sermonaria. Néstor Fabián Ruiz expuso en su ponencia “Algunas
características del español de Popayán en el siglo XVIII: el proceso en contra
de Juan Andrés de Sandoval”, mientras Rosario Navarro habló sobre “Dramatizar
para convencer: los documentos originales de Alonso de Medina (1548-1549)”,
quien explota el diálogo entre personajes alegóricos para exponer injusticias
cometidas. Beatriz Arias exploró la relación entre grafías
> grafemas > fonemas, y los factores externos que pueden influir en esta
relación en su “Análisis grafemático
y tipología textual en documentos novohispanos (siglo XVI)”.
El viernes, 28, sirvió para recoger ponencias sobre los distintos
niveles de análisis de la historia del español de América, principalmente, el
léxico y la grafémica. Centrado en el español de
Santiago de Chile, Alba Valencia expuso un recorrido sobre las “Voces coloniales
y actuales en el español de la Región Metropolitana”. Dolores Corbella trató
sobre “Portuguesismos atlánticos: documentación y diatopía”
destacando la importancia de analizar el léxico teniendo en cuenta los factores
de historia externa, mientras que Josafat Jonathan Rodríguez Cortez
investigó la representación escrita de las palabras en su ponencia “Unión y
separación de palabras en el español novohispano: entre caligrafía, fonética y
morfología”.
Perspectivas y trabajo futuro
Han sido cuatro
sesiones muy densas, con un elevado nivel de participación y una calidad
científica notable.
A las 11:00
horas de la jornada del viernes, hubo una reunión del Proyecto para tratar
sobre la publicación de las participaciones presentadas, así como sobre la
propuesta de organizar un próximo ALFALito. Sobre el
primer punto se informó sobre las fechas de finales de febrero o principios de
marzo del 2018 como las estipuladas para el envío a las coordinadoras del
Proyecto de los originales de las participaciones dispuestos para su evaluación
por pares y, en su caso, para la publicación en un nuevo número semestral de Cuadernos de la ALFAL.
Para la
reunión entre congresos del Proyecto, se barajó como fecha más probable el
primer semestre del 2019, y sobre el lugar, hubo propuestas de organizarlo bien
en Valladolid (España), con lo que se celebraría el décimo aniversario de la
primera reunión del Proyecto 18, celebrado en septiembre del 2009, pero se
ofrecieron también otras posibilidades: la Universidad de Dakota del Sur (USA),
las sedes de la UNAM en Morelia o Mérida (Yucatán). Lo que se acordó fue hacer
del “ALFALito” una reunión temática sobre
“Dialogismo, alteridad y contactos en la historia del español de América”.
Valladolid/Austin, 8 de agosto
de 2017.
Micaela Carrera de la Red y
Marta Luján
(carreramicaela@gmail.com / dracula@utexas.edu)
___________________________________________________
XVIII CONGRESO INTERNACIONAL ALFAL
Bogotá D.C. - Colombia
24-28 de julio de 2017
PROGRAMACIÓN
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|
Martes 25 de julio
|
Miércoles 26 de julio
|
Jueves 27 de Julio
|
Viernes 28 de Julio
|
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8:00-8:30
|
Micaela Carrera de la
Red: Aproximación a la variedad coloquial del español ecuato-colombiano
en el siglo XIX
|
Ángela Helmer: El uso del latín y rasgos
lingüísticos del español en un discurso fúnebre del siglo XVII en Lima
|
Edwin Daniel Algarra: El pronombre vos
como acusativo en el español de la Nueva Granada. Estudio de su presencia en
un traslado de la Jurisdicción de Popayán en 1700
|
Manuel Galeote: Del manuscrito al
incunable mexicano: contribución al estudio fonético de vocabularios
misioneros de tradición hispánica
|
|
8:30-9:00
|
Virginia Bertolotti:
La Historia del español en América en clave comunicativa: teoría y datos
|
Miguel Gutiérrez
Maté: El elemento hispánico del criollo palenquero en la reconstrucción del español colombiano
colonial
|
Idanely
Mora Peralta: Las tradiciones discursivas a través de las Cartas Dotales
escritas en España y en América de los siglos XVI y XVII
|
Alba Valencia Espinoza: Voces coloniales y actuales en el español
de la Región Metropolitana
|
|
9:00-9:30
|
Martina Schrader-Kniffki: Ego-documentos y su contribución para
la historiografía del español americano.
Consideraciones metodológicas en base a textos históricos del Juzgado de
Villa Alta, México
|
Sandro Sessarego: Aspectos de la entonación
afroperuana
|
Álvaro Ezcurra: Ecos historiográficos y pastorales en los Sermones
de los misterios de nuestra Santa Fe Católica (Perú, siglo XVII)
|
Dolores Corbella:
Portuguesismos atlánticos: documentación y diatopía
|
|
9:30-10:00
|
Receso
|
|
10:00-10:30
|
Carlos Garatea: “Lengua materna” y monocentrismo
|
Rita Eloranta y Antón Granvik: Algunas observaciones sobre el léxico y la sintaxis del
“español khipu”.
|
Néstor Fabián Ruiz
Vázquez: Algunas
características del español de Popayán en el siglo XVIII: el proceso en
contra de Juan Andrés de Sandoval
|
Maribel Rosa Delgado
García: Grafemática y usos gráficos en la Ciudad de
México durante el siglo XVI
|
|
10:30-11:00
|
Marta Luján: La alteridad dialógica y el español de América
|
Luis Andrade Ciudad y
Lidia Chang: Los Andes norperuanos y los del nororiente argentino en la
zonificación histórica del español americano
|
Rosario Navarro Gala:
Dramatizar para convencer: los documentos originales de Alonso de Medina
(1548-1549)
|
Nataly
Cancino Cabello: Las funciones gramaticales del
español en América (siglos XVI-XIX)
|
|
11:00-11:30
|
Marco Trigoso: El debate por la unidad de la lengua: el
caso de Juan de Arona
|
Eva Stoll: La voz indígena en Relaciones
geográficas del siglo XVI
|
Citlali
Yetlanezi Reyes García: El recado y la nota de los
siglos XVI, XVII y XVIII: función y concepción
|
Josafat
Jonathan Rodríguez Cortez: Unión y separación de palabras en el español
novohispano: entre caligrafía, fonética y morfología.
|
|
11:30-12:00
|
Virginia Bertolotti, Magdalena Coll y Concepción Company Company: Tipología textual y corpus históricos digitales.
|
Covadonga Lamar
Prieto: Topónimos nahuas en la California del siglo XIX
|
Beatriz Arias
Álvarez: Análisis grafemático y tipología textual
en documentos novohispanos (siglo XVI).
|
REUNIÓN PROYECTO
|
___________________________________________________
XVIII CONGRESO INTERNACIONAL ALFAL
Bogotá D.C. - Colombia
24-28 de julio de 2017
Convocatoria
La formación y diacronía del Español
en América: tareas más urgentes para su análisis
Dentro
del XVIII Congreso de la ALFAL, que tendrá lugar en Bogotá (Colombia) del 24 al
28 de julio de 2017, invitamos a participar en las sesiones del Proyecto 18,
Historia del Español de América, a todos aquellos estudiosos interesados en
exponer alguno de los numerosos aspectos que urge analizar para avanzar en el
mejor conocimiento de la historia del español de América.
Para
ello deben enviar una propuesta con un título provisional y un resumen cuya longitud
no superará las 300 palabras antes del
10 de diciembre de 2016 a la dirección electrónica de Micaela Carrera de la
Red (carreramicaela@gmail.com) con copia a Marta Luján (draculalujan@yahoo.com).
Al
igual que en los anteriores congresos de ALFAL en los que ha funcionado el
Proyecto para el Estudio de la Historia del Español de América (Montevideo
2008, Alcalá 2011, João Pessoa 2014), la temática de las participaciones es
abierta, dado que se busca la pluralidad en los aspectos estudiados y se valora
de forma decisiva la incorporación de nuevas perspectivas teóricas y
metodológicas al estudio de la diacronía e historia de la lengua española en el
continente americano.
No
obstante, en el Congreso Internacional del Español de América: historia y
contactos, que tuvo lugar en Pisac (Cuzco, Perú) el pasado mes de julio,
participaron muchos de los investigadores asiduos en las reuniones del Proyecto
18, y si nos fijamos en las secciones en las que se articuló esa reunión, nos
atrevemos a señalar algunas materias que parece recibieron mayor atención y que
pueden servir de pauta para organizar las sesiones del Proyecto 18 en esta ocasión:
el contacto de las lenguas amerindias y la lengua española, la contribución
africana a la conformación del español de América, los corpus de textos de
distintas áreas tratados desde la perspectiva pragmática o semiótica, el
estudio de los grandes puntos de la grafofonología y
de la sintaxis y la conformación del léxico en la historia del español de
América. Por eso, sin excluir ninguna otra propuesta, hacemos una llamada
especial a aquellos investigadores que estén trabajando en cualquiera de esas
líneas para que este congreso suponga un avance en el mejor conocimiento de la
historia del español en América.
También
serán bienvenidas aquellas comunicaciones que ofrezcan información sobre
proyectos y grupos de investigación que estén trabajando en Historia del
Español de América.
Los
organizadores del XVIII Congreso de la ALFAL han previsto otorgar dieciséis
horas para las presentaciones en los proyectos, de las cuales tenemos previsto
reservar media hora para la presentación de la publicación de los resultados
del XVII Congreso Internacional de la ALFAL, celebrado en julio de 2014 en
Brasil (João Pessoa, Paraíba) que, publicados como número 8 de los Cuadernos de la ALFAL, tendrá como
objetivo servir de homenaje a Claudia Parodi, cocoordinadora
de este Proyecto hasta su fallecimiento. Por supuesto, si el número de
ponencias que logremos incluir cubre todas las horas destinadas al Proyecto,
esta presentación podríamos hacerla en un almuerzo y/o cena informal.
En la
reunión final del Proyecto se recogerán también diversas iniciativas y
sugerencias sobre la organización del siguiente ALFALito
del Proyecto: lugar y fecha de su posible celebración.
Valladolid /Austin, 14 de septiembre de 2016
Micaela Carrera de la Red / Marta Luján
carreramicaela@gmail.com / draculalujan@yahoo.com
___________________________________________________
XVII Congreso de la asociación de Lingüística
y Filología de la América Latina
(ALFAL)
EL ESPAÑOL DE AMÉRICA: Sus contactos con el
mundo americano (lenguas, personas, objetos)
Otros Contactos, Sintaxis, Fonética, Fonología,
semántica, léxico, pragmática y tipología textual
JoÃo Pessoa,
Paraíba, Brasil
14-19 de julio de 2014
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Informe sobre las actividades durante el XVII Congreso
Vea aquí el informe
(pdf)
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PROGRAMA
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REUNIÓN DEL
PROYECTO 18
HISTORIA DEL
ESPAÑOL DE AMÉRICA
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Día 16/07/2014 (Miércoles/Quarta-feira)
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14:00-15:00
¿Diálogo o mimesis? A propósito de textos coloniales
y el contacto de lenguas
Carlos Garatea Grau
(conferencia)
15:00-15:30 Preguntas
|
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16:00-16:30 Sermones, objetos y palabras: estrategias
retóricas y licencias semánticas en el sermonario de Fernando de Avendaño
(1649) - Alvaro
Ezcurra Rivero
16:30-17:00 El sermón americano de conquista. Una aproximación
tipológica a propósito de la obra de Luis de Valdivia - Nataly Cancino
Cabello
17:00-17:30 Propuesta de reforma del método de enseñanza del
latín en el Perú colonial - Ángela Helmer
17:30-18:00 Glosarios diatécnicos
del español colonial - Ana María Postigo de de Bedia
18:00-18:30 Estructuras textuales de las leyes del Segundo
Imperio Mexicano (1863-1867) - María Eugenia Vázquez Laslop (Cancelada)
18:30-19:00 Preguntas
|
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Día 17/07/2014 (Jueves/Quinta-feira)
|
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14:00-14:30 El orden de palabras y la descripción de registros
en la etapa inicial del español en Colombia - Micaela Carrera de la Red
14:00-14:45 Comentarios de Juan Sánchez (Cancelada)
14:45-15:15 Cuestiones de gramaticalización: harto,
cierto, adverbios en -mente y adverbio y - Enrique Pato Maldonado
15:00-15:30 Comentarios
de Claudia Parodi
|
|
Día 18/07/2014 (Viernes/Sesta-feira)
|
|
14:00-14:30 El dialogismo como modelo teórico del contacto en
América - Marta Luján
14:30-14:45 Comentarios
de Carlos Garatea
14:45-15:15 Cronotopos (unidades tempo-espaciales) y
dialogismo intra-grupal y extra-grupal - Claudia Parodi
15:15-15:30 Comentarios
de Álvaro Ezcurra
16:00.16:30 Representación de lenguas indígenas en la
narrativa uruguaya del siglo XIX - María Claudia López Fernández
16:30-17:00 Contextos estructurales y funciones informativas
en el uso de los pronombres sujetos - Miguel
Gutiérrez Maté
17:00-17:30 El uso del pronombre relativo de persona
en California en el siglo XIX - Patricia Gubitosi
(Ausente)
17:30-18:00 La “Conquista Espiritual del Reino de Chile”:
‘capas’ de una crónica jesuita del siglo XVII - Manuel Eduardo Contreras Seitz
18:00-18:30 La articulación política
de la lengua y de la historia: El letrado americano ante la condición
transatlántica del español - José del Valle (Cancelada)
18:30-19:00 Preguntas
|
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Día 19/07/2014 (Sábado/ Sábado)
|
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10:00-10:30 El proyecto internacional para la elaboración de
una morfosintaxis histórica de la lengua española en América - Juan Pedro Sánchez Méndez (Ausente)
10:30-11:00 El español criollo del Reino de Chile en dos
cartas de caciques mapuches del siglo XVIII - Manuel Eduardo Contreras Seitz (Trasladada al jueves, 18:00)
11:00-11:20 Preguntas
11:20-11:45 Comentarios
finales
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CIRCULAR
Un resumen (máximo 300 palabras)
debe ser enviado por medio del formulario electrónico disponible en la página
del congreso (www.alfal2014brasil.com), marcando la
opción “Comunicaciones dentro de proyectos”. Además, deberán enviar el resumen a Micaela Carrera de la Red (carreramicaela@gmail.com) y a Claudia Parodi (claudiaparodi82@gmail.com) antes del 10 de diciembre del
2013 con el título de la comunicación, el nombre o nombres del autor o autores,
la institución a la que pertenece(n) y una dirección electrónica de contacto.
La lista de los participantes se comunicará el 2 de febrero del 2014. Las
comunicaciones se publicarán en 2014-2015.
El texto definitivo se enviará a
las organizadoras por duplicado a Micaela Carrera de la Red (carreramicaela@gmail.com) y a Claudia Parodi (claudiaparodi82@gmail.com) antes del 15 de septiembre de 2014.
Su extensión será de 15 páginas, más referencias bibliográficas, en Word, Times
New Roman 12 a doble espacio. Para el formato,
consúltese las normas editoriales que
se adjuntarán con la aceptación.
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Claudia Parodi "Cronotopos y dialogismo intragrupal y extragrupal".
Esta ponencia
gira en torno a cronotopos (unidades
de tiempo-espacio) y dialogismo
propuestos por Mikhail Bakhtin.
Se centra en la relevancia de estos conceptos para la interpretación de las
expresiones que se derivan del diálogo intragrupal (signos biculturales) y el diálogo extragrupal
(préstamos) durante el contacto en la colonia. Analiza, además, sus
implicaciones en otros contextos, por ejemplo para el contacto del español con
el inglés en los Estados Unidos.
Esta ponencia
es la segunda parte de un panel sobre el tema Dialogismo y cronotopos (unidades témporo-espaciales)
del contacto colonial.
Comentarista: Alvaro
Ezcurra.
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II JORNADAS DEL
PROYECTO 18
HISTORIA DEL ESPAÑOL
DE AMÉRICA
RASGOS QUE LO
CARACTERIZAN EN DISTINTAS ÉPOCAS, CONTACTOS, FONÉTICA Y FONOLOGÍA, SINTAXIS,
SEMÁNTICA, LÉXICO, PRAGMÁTICA Y TIPOLOGÍA TEXTUAL
12-14 de marzo
de 2013
Ciudad de
México
Vea aquí otras fotos del ALFALito
Micaela Carrera de la Red
Palabras de bienvenida
Estamos a punto de dar comienzo a las II
Jornadas del Proyecto para el estudio histórico del español de América de la
ALFAL y estas palabras son de bienvenida a todos y de agradecimiento a cada uno
por haber acudido a la llamada a esta nueva edición en esta Ciudad de México,
en este marco colonial del Hotel María Cristina tan inspirador.
Las primeras Jornadas las celebramos en
Valladolid en septiembre de 2009. En aquella ocasión la temática se centró en
aspectos de Sintaxis, Contactos y Tipología textual. En estas II Jornadas hemos
ampliado los puntos de estudio y el resultado ha sido excelente: tenemos
contribuciones de fonética diacrónica del siglo XVI y en apparent
time durante el siglo XX y la actualidad, sintaxis histórica, lexicografía y
semántica históricas, sociolingüística histórica, pragmática histórica y
análisis histórico del discurso, si bien las circunstancias han favorecido la
presencia de la lingüística de corpus histórico que va a ser tratada desde
distintas perspectivas: filológica, de tipología textual o del tratamiento
electrónico de documentos americanos.
Los países de origen de los participantes en
estas II Jornadas son México, en primer lugar, Perú, Estados Unidos, Argentina,
Uruguay y España.
En las I Jornadas, además de Claudia Parodi, el
profesor Zimmermann, el profesor Cano Aguilar, uno de
los ponentes fue el profesor Moreno de Alba, al que deseamos enviar desde aquí
nuestro recuerdo y un fuerte abrazo a este último, del que sabemos se encuentra
en una fase crítica de su salud. En esta ocasión, nos dirigimos a los
profesores Carlos Garatea (de la Pontificia Universidad Católica del Perú) y
María Eugenia Vázquez Laslop (de El Colegio de
México) para que impartieran sendas conferencias, una de apertura y otra de clausura.
Agradecemos mucho que aceptaran así como los títulos propuestos, que van a
resultar sin duda de mucho interés desde enfoques muy diferentes en el área
pragmático-discursiva.
Es un hecho evidente que en los últimos años ha
habido un renovado interés por los textos como fuente primaria de la
investigación filológica e histórica. Este resurgir del texto como centro de la
investigación tiene que ver con el desarrollo de nuevos procedimientos y
técnicas de acceso a la información, con la accesibilidad del documento en
forma digital, sobre todo a través de internet. La creación de corpus de textos
ha contribuido desde hace ya unas décadas a la renovación de los estudios, al
tiempo que van surgiendo bibliotecas digitales que suelen incorporar
facsímiles. En estas II Jornadas vamos a contar con cuatro comunicaciones de
uno de esos proyectos, con el acrónimo CORDIAM, cuya finalidad es crear un
corpus de fuentes archivísticas de las distintas áreas del continente
americano. Agradecemos vivamente tanto a las coordinadoras, las profesoras
Virginia Bertolotti y Concepción Company, como a los otros participantes que
pertenecen a ese proyecto sus contribuciones en el marco de estas II Jornadas
del Proyecto Histórico del español de América. Como tuve ocasión de decirles a
Virginia y a Concepción, CORDIAM es el complemento perfecto de nuestro proyecto
volcado más en potenciar la difusión de los resultados de los estudios de la
historia y evolución de la lengua española en América a través de los textos
preparados desde la filología, desde la ecdótica y desde la diplomática. Una
muestra representativa de esa actividad investigadora son las comunicaciones de
estas II Jornadas, que sin más vamos a comenzar con la primera sesión
científica.
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iI jORNADAS DEl PROYECTO 18
Historia del Español de América
Rasgos que lo caracterizan en distintas Épocas, contactos, fonética y
fonología, sintaxis, semántica, léxico,
pragmática y tipología textual
12-14
de marzo de 2013
Ciudad
de México
PROGRAMA
COLABORAN: Universidad de California, Los
Ángeles, Universidad de Valladolid (España), El Colegio de México
ORGANIZAN: Claudia Parodi y Micaela
Carrera de la Red
Martes 12
10:00-10:45 Inscripción
10:45-11:00 Micaela Carrera de la Red (Universidad de
Valladolid),
Palabras de bienvenida
11:00-11:50 Ponencia inaugural
Carlos Garatea (Pontificia Universidad Católica del Perú)
“LA PRAGMÁTICA DEL OTRO. A PROPÓSITO DE LAS TRADICIONES EN EL
CONTACTO”
11:50-12:00 CAFÉ
12:00-1:30
Álvaro Ezcurra (Pontificia Universidad Católica
del Perú)
“Indigenismos glosados: Aspectos
semánticos e históricos de la adopción de voces prestadas”
Claudia Parodi (Universidad de California, Los
Ángeles)
“En torno a la caracterización
lingüística y cultural del español americano”
Anabel Eugenia Oyosa Romero (Universidad Nacional Autónoma de México/ El Colegio de México)
“La reducción del sistema de
sibilantes en el castellano: Sobre el seseo americano”
1:30-3:30 COMIDA
3:30-5:30
Concepción Company Company
(Universidad Nacional Autónoma de México/
Academia Mexicana de la Lengua) y Virginia
Bertolotti (Universidad de la Republica, Montevideo)
“Un propuesta tipológica textual para los documentos del Corpus diacrónico y diatópico
del español de América (CORDIAM)”
Víctor Adrián García Córdova (Universidad
Nacional Autónoma de México/ Academia Mexicana de la Lengua)
“Corpus diacrónico y diatópico
del español de América (CORDIAM): Características filológicas e
informáticas básicas”
Kenneth V. Luna (California State
University, Northridge)
“La evolución fonética y
fonológica del español de Puerto Rico: De Tomas Navarro Tomas a nuestros días”
Pedro A. Ramírez Quintana (Universidad
Nacional Autónoma de México-UAC)
“El léxico maya en
documentos lings y sus contextos
depañola de la ensercias temacios de interüísticos de la península de
Yucatán”
5:30 Cocktail de
bienvenida
Miércoles 13
11:00-1:00
Micaela
Carrera de la Red (Universidad de Valladolid)
“El discurso periodístico de principios
del diecinueve en Nueva Granada y en España: Análisis contrastivo”
Idanely Mora Peralta (Universidad Nacional Autónoma de México)
“Rasgos de oralidad en documentos
inquisitoriales contra indígenas, siglo XVI”
Ángela Helmer (University of South Dakota)
“Elogio de matasanos: Un fin de
fiesta de Peralta y Barnuevo”
Elsie Magaña Juárez (Universidad Nacional Autónoma de México/ Universidad Autónoma de
México/ Academia Mexicana de la Lengua) y
Ana Elvira Vilchis Barrera (Universidad Nacional Autónoma de México/
Academia Mexicana de la Lengua)
“Problemas filológicos para la sistematización de un corpus electrónico:
“El Corpus diacrónico y diatópico del español de América (CORDIAM)”
1:00-3:00 COMIDA
3:00-4:30
Beatriz Arias Álvarez (Universidad Nacional Autónoma de México)
“Fenómenos
vocálicos en documentos coloniales: Sustrato indígena o herencia hispánica”
Mariela Inés Masih (Universidad Nacional de Córdoba/ Universidad Nacional de la Rioja)
“La predicación secundaria en el
español de Córdoba, Argentina, de los siglos XVI-XVII”
Corina Margarita Buzelin Haro (Universidad Nacional de Córdoba/ Universidad Nacional de la Rioja)
“Perífrasis verbales en actas
fundacionales de ciudades argentinas”
Jueves 14
10:00-11:30
Covadonga Lamar Prieto (Universidad de California, Riverside)
“Rasgos característicos del español histórico de California o español
californio”
Jorge Gutiérrez Reyna (Universidad Nacional Autónoma de México/ Academia Mexicana de la
Lengua) y Georgina Heredia Trejo (Universidad
Nacional Autónoma de México/ Academia Mexicana de la Lengua)
“Algunos problemas de ecdótica y diplomática en la realización de un
corpus electrónico: Corpus diacrónico y diatópico del español de América (CORDIAM)”
Raúl Ávila (El Colegio de México)
“Ideología y lingüística: ¿Español
de España vs. español de 19 países?”
11:30-12:00 CAFE
Historia del Español de América de la
ALFAL
12:00-12:50 Ponencia de clausura
María Eugenia Vázquez Laslop (El Colegio de México)
“DERECHO INDIANO, CODIFICACIÓN Y DESCODIFICACIÓN: TRES ETAPAS
JURÍDICAS PARA EL ESTUDIO TEXTUAL DE LAS LEYES HISPANOAMERICANAS (SIGLOS
XVI-XX)”
1:00-1:15 Claudia Parodi (Universidad de California, Los Ángeles) y Micaela Carrera de la Red (Universidad
de Valladolid), Palabras de clausura
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XVI CONGRESO
INTERNACIONAL DE LA ASOCIACIÓN DE LINGÜÍSTICA Y FILOLOGÍA DE AMÉRICA LATINA
6, 7, 8 y 9 de junio de
2011
Alcalá de Henares
(Madrid, España)
ACTIVIDADES DURANTE EL XVI CONGRESO
(Alcalá de Henares)
INFORME DE LAS ACTIVIDADES DEL PROYECTO
PARA LA HISTORIA DEL
ESPAÑOL EN AMÉRICA
XVI Congreso de la ALFAL (6-11, junio, 2011)
Claudia Parodi (UCLA, Cal., USA)
Micaela Carrera de la Red (UVa,
Valladolid, España)
Marco de partida del Proyecto Historia del Español en América
Este proyecto inició su
andadura en el XV Congreso de la
ALFAL celebrado en Montevideo (2008). Allí sentamos algunos
de los principios básicos para el funcionamiento que queríamos para este
proyecto. Serviría preferentemente para hacer avanzar de forma coordinada
enfoques nuevos y estudios precisos que hicieran conocer mejor la historia del
español de América.
Con este Proyecto se
potenciarían dos áreas de trabajo: 1) el estudio filológico y lingüístico de
fuentes y 2) el avance de propuestas y métodos innovadores sobre temáticas
teóricas: contacto con lenguas indígenas y otras lenguas, análisis del
discurso, fonética y fonologia, sintaxis y
morfología, grafémica, lexicografía. En definitiva,
todas aquellas aportaciones que contribuyeran al conocimiento del español
americano.
En aquel congreso se
quedó en realizar una Primera Jornada para el estudio de la historia del
español de América. Se centraría en dar a conocer “Nuevas perspectivas y
avances”, con tres áreas principales de profundización: sintaxis, contactos de
lenguas y tipología textual, a las que se incorporó, en la misma reunión, la grafémica. Esta reunión científica fue el primer “alfalito” del Proyecto. Se celebró en la Universidad de
Valladolid (España) y sus resultados se publicaron como segundo número de Cuadernos de la ALFAL (abril 2011).
También sirvió de momento de reflexión sobre cómo organizar las sesiones del
siguiente Congreso de la ALFAL,
fuera donde fuera.
Sesiones del XVI Congreso de la ALFAL
En el XVI Congreso,
celebrado en Alcalá de Henares (España) del 6 al 11 de junio del 2011, los dos
objetivos de trabajo en nuestro proyecto han sido: 1) la presentación de un Proyecto
de recolección de datos o fuentes de archivo del mayor número de zonas y épocas
posible en la historia del español en América, promovido por Virginia
Bertolotti y Concepción Company; 2) proseguir con la presentación de nuevos
avances en el estudio de aspectos, muy innovadores algunos de ellos (como la
incorporación de la historia lingüística documental de los orígenes de la zona
patagónica argentina, o el enfoque de tipo cognitivo dado a la semántica de
vocablos quechuas) por parte de estudiosos de la historia de la lengua española
en América.
En el acto de
presentación que tuvo lugar al comienzo de las sesiones, comunicamos la
intención de organizar un nuevo “alfalito”. En esta
ocasión tendría lugar después del Congreso de Historia de la lengua en
septiembre de 2012, en Cádiz.
Dedicamos una parte del
tiempo asignado al Proyecto a que la Profesora Bertolotti
(Universidad Nacional de la
República, Montevideo, Uruguay) nos informara sobre los
avances de un proyecto de almacenamiento de corpus de documentos americanos
que, bajo el acrónimo CORDIAM, aspira a proseguir con la publicación online de
textos para la historia lingüística del español en los países
hispanoamericanos. Las dos coordinadoras del Proyecto 18 de la ALFAL figuraban en la nómina
de colaboradores de CORDIAM. Y a raíz de la exposición de la profesora
Bertolotti diferentes investigadores presentes en la reunión (José María Enguita Utrilla, Ana Esther Virkel, entre otros) recibieron invitación para
incorporarse a este proyecto de creación de corpus.
Dos de las contribuciones de este Congreso versaron sobre
cuestiones conexas con la creación de corpus: Contreras Seitz
(Universidad de Valparaiso, Chile) expuso un proyecto
de creación de un software para el reconocimiento de grafías conducentes a una
edición electrónica de documentos de archivo, y Virkel
y Iun (Universidad de la Patagonia, Trelew, Argentina) ofrecieron una exposición de los
distintos tipos de documentos que se encuentran en los archivos de la etapa
fundacional de la región del Chubut (Argentina).
Los contactos lingüísticos volvieron a estar presentes en
los trabajos de Helmer (Los Ángeles, USA), sobre el
latín y las lenguas indígenas en la zona andina peruana, de Parodi (UCLA, Los
Ángeles, USA), sobre la “indianización” del español
en América, y de Egido (Universidad de León, España),
sobre los gentilicios tribales africanos en documentación americana de los
siglos XVII y XVIII. El muy probable influjo de lo africano en la especial
sintaxis de los pronombres en la variedad caribeña o español colombiano costeño
atlántico fue el enfoque que dio a su contribución Gutiérrez Maté (Erlangen-Nürnberg Universität/Universidad
de Valladolid). El contacto quechua y castellano en el Perú colonial como
desencadenante de cambios de tipo semántico, desde un modelo de tipo cognitivo,
era el tema muy interesante de Ezcurra (Ludwig Maximilian
Universität, München).
El léxico “rioplatense” incluido en un tratado de un
naturalista decimonónico fue expuesto por Enguita
(Universidad de Zaragoza). También fue el léxico el asunto sobre el que ha
trabajado Lamar (UCLA, Los Ángeles, USA), concretamente sobre un diccionario en
inglés de “californianismos”, esto es, términos del
español colonial de esa zona.
El nivel fonético en el actual Ecuador, Guayaquil y Quito
como los dos centros urbanos irradiadores de cierto modelo normativo en el
tratamiento del vocalismo y del consonantismo fue un punto fuerte del Congreso,
porque lo están estudiando en la
Universidad de Neuchâtel y lo expusieron Reinaut
Oudot (vocalismo) y Sánchez Méndez (descripción del
fonetismo en textos del actual Ecuador).
El análisis histórico del discurso es el método del que
se sirve Vásquez Laslop (El Colegio de México, México
D.F.) para explicar la evolución discursiva de las constituciones mexicanas.
También en esa línea de análisis histórico del discurso está planteado el
análisis de Carrera de la Red
(Universidad de Valladolid) sobre los géneros textuales que contribuyen a la
composición del primer papel periódico del virreinato de Nueva Granada, El Redactor Americano (1806-1809). El
estudio de algunos recursos de índole morfosintáctica (verbos de dicción,
construcciones con se) que configuran el tipo textual
testamentario en el Perú colonial es la aportación de Navarro Gala (Universidad
de Zarragoza).
Por último, Klaus Zimmermann
sometió a debate algunos principios que, según él, debe reunir un intento de
periodización de la historia del español en América para que pueda ser efectiva
y eficaz. Tras la intervención del profesor Zimmermann
se produjo un coloquio muy participativo y vivaz.
Prospectiva del Proyecto
de Historia del Español de América
Como una derivación natural de las sesiones del Congreso
surgió la necesidad de profundizar en alguno de los aspectos que se expusieron.
Recibieron especial interés por parte de los asistentes los temas que puedan
derivarse del análisis sobre periodización, los contactos del español y otras
lenguas en América y la formación de corpus para el estudio del español en
América.
Sobre esos aspectos principalmente, sin dejar de lado
ninguno de los otros que fueron objeto de atención, vamos a organizar una
Segunda Jornada del Proyecto 18 de la
ALFAL, a lo largo del 2012, quizás en Sevilla o Granada. Se
están haciendo en estos momentos gestiones para concretar la sede y los otros
detalles del “alfalito”.
Se está preparando también una selección de trabajos de
calidad sobre distintos aspectos de la historia del español de América, que se
presentaría como parte de un número monográfico de la Revista Internacional de Lingüística Iberoamericana (RILI).
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CONVOCATORIA DEL
PROYECTO 18 HISTORIA DEL ESPAÑOL DE AMERICA
CIRCULAR 1
Convocamos a todos los socios y socias
interesados en presentar una ponencia en el
Proyecto 18. Historia del español de América a que envíen un resumen del
trabajo que deseen exponer para discusión y debate sobre un tema relacionado
con el español de América, según se especifica en la página electrónica del
congreso en Mundo Alfal.
El resumen deberá enviarse por
duplicado a Claudia Parodi (claudiaparodi82@gmail.com) y a Micaela Carrera de
la Red (carreramicaela@gmail.com). Deberá tener las
siguientes características:
· Límite máximo de 300 palabras.
· Título centrado en mayúsculas sin
remarcado de ningún tipo.
· A continuación del título deberá
incluirse: nombre del autor o autores, institución o dependencia académica en
la cual desarrolla(n) sus actividades, dirección de correo electrónico.
· Formato del documento: Word para
Windows (6.0, 7.0 o compatible).
· Márgenes: 2,5 superior, inferior,
izquierdo y derecho.
· Tipo de letra: Times New Roman tamaño 12, interlineado simple y sin tabulaciones.
· Los nombres de los archivos deberán
contener el nombre y apellido/s del autor principal y la Sección del Congreso en la
que se inscribe. Ejemplo: Isabel Molina P 18
· El resumen incluirá: marco teórico,
objetivos, fundamentación, metodología y avances de resultados, en el caso de
que corresponda.
Se sugiere dar prioridad a los
siguientes temas, cuyos coordinadores aparecen entre paréntesis y a los cuales
podrán consultar en caso de necesidad (sus correos electrónicos se encuentran
en la mencionada página de ALFAL en la red)
1)
Tipología
textual (Encargados: Micaela Carrera, Klaus Zimmermann,
Rosario Navarro).
2)
Discurso
y pragmática (Encargados: Alexandra Álvarez, Paola Bentivoglio).
3)
Contacto
y koineización. Lenguas étnicas (Encargados: Claudia
Parodi, Carlos Garatea, Klaus Zimmermann).
4)
Grafía,
fonología y reconstrucción (Encargados: Enrique Obediente, Claudia Parodi).
5)
Morfología
(Encargados: Cristina Egido, Micaela Carrera).
6)
Sintaxis
(Encargados: Claudia Parodi, María Luisa Rivero, Nerea Zabalegui,
José Antonio Bartol)
7)
Léxico
(Encargados: Micaela Carrera, José María Enguita).
Habrá, además dos mesas redondas en
las que se discutirán asuntos relacionados con los siguientes temas
(a) Tipología textual americana
(b) El español de América: Contacto y koineización. Lenguas étnicas
Si desea participar en una de las dos mesas redondas
por favor especifíquelo en su resumen
A fin de presentar
una comunicación en este proyecto, los socios deben estar activos y deberán
acatar las normas generales de la
ALFAL, según se vaya estipulando en las circulares oficiales
del congreso.
Fechas límites
importantes
Envío de resúmenes 31/12/2010
Comunicación de aceptación
25/02/2011
Envío de textos completos para su
publicación en CDRom 31/03/2011
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PROYECTO
DE LA HISTORIA DEL
ESPAÑOL DE AMÉRICA
Micaela
Carrera de la Red
y Claudia Parodi
Desde
esta página queremos anunciar la puesta en marcha de un nuevo Proyecto
auspiciado por la ALFAL
con el objetivo principal de no dejar desatendida una de las áreas más
atractiva e interesante de las investigaciones de un buen número de socios de
esta Asociación. Nos referimos al estudio de la vertiente histórica de la
lengua española desde el momento en el que se trasladó al continente americano.
Es
una iniciativa potenciada desde la actual dirección de la ALFAL, consciente de que no
podía tenerse mucho más tiempo desatendida esta vertiente de la investigación.
Las tareas de dinamización y coordinación van a ser ejercidas por Claudia
Parodi, Universidad de California, Los Ángeles, y por Micaela Carrera,
Universidad de Valladolid (España).
Lo
reciente de la toma de esta decisión ha permitido entrar en contacto a las dos
coordinadoras del Proyecto, lo cual queda reflejado en una serie de principios
que moverá su actuación de aquí en adelante:
1. Relación con la ALFAL. Las dos coordinadoras coinciden en la importancia de
mantener un vínculo estrecho con la
ALFAL, de modo que todas las actividades de este Proyecto se
liguen de forma muy estrecha con el organismo rector de esta Asociación. Existe
el acuerdo de mantener informada a la Presidencia y Secretaría de la ALFAL de
los movimientos que vayan produciéndose y de las actividades que vayan
emprendiéndose.
Asimismo,
está en el ánimo de las coordinadoras del Proyecto mantener una estrecha
relación con los coordinadores del proyecto de Historia do portugués de la ALFAL para saber qué han
hecho y con que metodología, base de datos, etc.
están trabajando y, en su caso, llegar a organizar alguna reunión de conjunto
para debatir puntos comunes de interés.
2. Relación con otras instituciones.
Conscientes de que existen otros foros en los que se trabaja en cuestiones
relacionadas con el análisis y estudio de la evolución de la lengua española en
América, es deseo de las coordinadoras tender puentes con alguno de ellos.
Como ejemplo está la
Asociación de Historia de la Lengua Española,
que tiene como socios a numerosos lingüistas hispanoamericanos y dedica una
sección de sus Congresos al ámbito de la Historia del Español de América.
3. Nombre del Proyecto. Las
coordinadoras del Proyecto no desconocen que ha existido desde hace casi veinte
años un Proyecto para el Estudio Histórico del Español de América, Canarias y
Andalucía, del que ambas han sido colaboradoras activas y participativas. Peo
en esta ocasión consideran más clarificador que en el nombre del Proyecto
solamente se refiera al área principal objeto del estudio sin que esto suponga
un abandono de áreas directamente relacionadas en su configuración lingüística
con la lengua española en América, tales como las Islas Canarias o Andalucía,
con la participación destacada en el Proyecto de investigadores de la historia
lingüística de esas áreas.
4. Principios generales del Proyecto. Las
coordinadoras del Proyecto han debatido los principios generales que están en
la base de la existencia del Proyecto. Se consideran Principios
del Proyecto los estudios que tengan por objeto profundizar en cualquier parte
de Hispanoamérica en línea con:
1.
Reconstrucción / análisis de la fonología, pronunciación, interpretación de
grafías, problemas de paleografía, trascripción de textos, etc.
2.
Sintaxis y morfología: Orden de palabras (clíticos y auxiliares, por ejemplo),
leísmo, concordancia/discordancia, negación, tiempos verbales, dequeísmo, etc.
3.
Semántica y lexicología: extensiones semánticas a raíz del contacto con las
lenguas amerindias y otros dialectos del español, préstamos, etc.
4.
Discurso: estudio de las tradiciones discursivas vinculadas a lengua de los
textos hispanoamericanos, elaboración de tipologías discursivas, etc.
5.
Pragmática histórica en el español de América.
6.
Factores sociolingüísticos: el contacto, creaciones de koinés americanas,
diglosia, bilingüismo, multilingüismo, estandarización, etc.
5. Método de trabajo. Se
discutirá con los investigadores sobre la manera de proceder para organizar el
proyecto. La experiencia con el trabajo de grupos aconseja que es mejor tomar
un solo proyecto y dividirlo en partes. Al final todas las partes forman un
conjunto homogéneo y se termina un proyecto (que podría ser un libro). Otra
manera es que cada quien desarrolle lo que le guste de historia de la lengua,
pero el resultado siempre va a ser una serie de estudios aislados. Todo depende
de lo que queramos y nos interese como grupo.
Las
coordinadoras creemos de interés para el buen comienzo del Proyecto una
discusión sobre:
a.
Finalidad, metas (a corto y largo plazo). Por ejemplo, plantear ciertos
problemas y tratar de darles alguna respuesta entre todos los miembros el
grupo, a fin de reunir distintas perspectivas sobre un tema.
b.
Metodología. Cada grupo (o persona) va a trabajar en lo que le interesa. Habría
que ver cuáles son los intereses comunes (temas) para tratar de elegir uno y
desarrollarlo en conjunto.
c.
Bases de datos. Utilizar lo que ya tenemos aquellos que en el pasado nos hemos
dedicado en equipos a seleccionar, transcribir y preparar la edición de textos
de diferentes zonas de Hispanoamérica. Pero también se pueden utilizar los
datos de historia lingüística de la base de la Real Academia
Española CORDE (Corpus Diacrónico del Español). Pondríamos, en un
principio, los datos y los enlaces en línea en la página de ALFAL, accesibles a
todos. Aunque los integrantes del Proyecto puedan utilizar sus propios corpus,
la preferencia es que esté todo accesible en la página de ALFAL para que no
haya problemas de comunicación o recuperación de datos.
Claudia
Parodi
Micaela Carrera de la Red
UCLA (University of California, Los Angeles) Universidad de
Valladolid
Department of Spanish and Portuguese Departamento de Lengua
Española
5310 Rolfe Hall Plaza del Campus s/n
Box
951532
E-47011 Valladolid
Los Angeles, CA
90095
España
USA
cparodi@ucla.edu
micaela@fyl.uva.es
