Cuadernos de la ALFAL 12-1
Cuadernos de la ALFAL
Nº 12 (1)
Estudos linguísticos: da aquisição ao uso
Dermeval da Hora, Juliene L. Ribeiro Pedrosa e Rubens M. Lucena
Coordinadores
ÍNDICE
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Alba Valencia
Cuadernos de la ALFAL - diez años después
Dermeval da Hora, Rubens Lucena e Juliene Pedrosa
Presentación
I. ASPECTOS SOCIAIS DO USO DA LÍNGUA
Lucía María Niklison
Lo que la RAE no nombra no existe: una mirada glotopolítica sobre las respuestas de la RAE al lenguaje inclusivo/no sexista / That which RAE does not name does not exist: a glotopolitical analysis of RAE’s response to inclusive/non sexist language
Ingrid Cruz do Nascimento e Pedro Felipe de Lima Henrique
A relação entre a percepção das vogais médias pretônicas e a escrita do português brasileiro (PB) / The relationship between the perception of mid-vowels in pre-stressed position and the writing of brazilian portuguese (PB)
Mikaylson Rocha da Silva e Almir Anacleto de Araújo Gomes
O papel das atitudes linguísticas nos estudos variacionistas e de contato dialetal no PB / The role of linguistic attitudes in variational and dialectal contact studies in BP
Lucas Possatti e Rubens M. Lucena
Análise do processo de acomodação linguística de falantes cariocas em João Pessoa / Analysis of the linguistic accommodation process of speakers from Rio de Janeiro in João Pessoa
II. ESTUDOS DE GÊNERO
Thainá da Costa Lima e Amanda Braga
Gênero e discurso político no Brasil: uma análise discursiva das representações midiáticas de Dilma Rousseff durante o processo de impeachment / Gender and political speech in Brazil: a discursive analysis of Dilma Rousseff’s media representations during the impeachment process
Hugo Fernando da Silva Nascimento
O gênero reportagem e seu funcionamento semântico-argumentativo e enunciativo:a polifonia de locutores / The journalistic report genre and its semantic-argumentative and enunciative operation: the polyphony of speakers
III. ESTUDOS DISCURSIVOS
Soraya Gonçalves Celestino da Silva e Evangelina Maria de Brito Faria
Multimodalidade em cenas de atenção conjunta: análise do curta animação Cuerdas / Multimodality in joint attention scenes: analysis of the short animation Cuerdas
Wilder Kleber Fernandes de Santana e Alixandra G. R. de Medeiros e Oliveira
Carlos Heitor Cony em foco: uma análise dialógico-heterodiscursiva da crônica Do Jornalismo e da Literatura / Carlos Heitor Cony in focus: a dialogic-heterodiscursive analysis of the chronicle Of Journalism and Literature
IV. PRÁTICA DOCENTE
Maria Aldetrudes de A. M. P. Quadros e Ailma do Nascimento Silva
Ensino e aprendizagem de ortografia: uma análise sobre as representações múltipla s do fonema /s/ / The teaching and learning of spelling: an analysis about the multiple representations of phoneme / s /
V. AQUISIÇÃO
Anilda Costa Alves
Produção da fricativa interdental não vozeada do inglês /θ/ por aprendizes Brasileiros através do desenvolvimento da consciência fonológica / Production of english voiceless interdental fricative / θ / by brazilian learners through the development of phonological awareness
Késia Vanessa Nascimento da Silva e Renata Fonseca Lima da Fonte
O “não” gestual na linguagem de uma criança autista: uma perspectiva multimodal / The signal “no” in the language of an autistic child: a multimodal perspective
Publicado: 6/5/20
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