P9 Diversidad lingüística en América (Lenguas Amerindias)

Convocatoria XIX ALFAL 2020 - Plazo de envío 24/11/2019

 

XIX CONGRESO INTERNACIONAL DE ALFAL

La Paz - Bolivia

10-14 de agosto de 2020

 

CONVOCATORIA

 

Cómo participar

 

Solicitamos a los interesados que envíen, a http://alfalbolivia.2iesbolivia.com/2019/08/01/formulario-de-envio-de-re..., un resumen de su comunicación - de 300 a 400 palabras, con tema, objetivo, marco teórico, metodología y resultados, además de cinco palabras clave y bibliografía - hasta el día 24 de noviembre de 2019.

Los resultados de la evaluación serán comunicados antes del 28 de febrero de 2020

 

Diversidad lingüística en América (Lenguas Amerindias)

 

Desde Groenlandia hasta Cabo de Hornos, América exhibe una enorme riqueza lingüística que más de cinco siglos de colonización no han conseguido hacer desaparecer. No obstante, es innegable que la desaparición de lenguas indígenas es un fenómeno que se ha incrementado y avanza cada vez más rápidamente en los últimos tiempos, por lo que es necesario afianzar y profundizar las estrategias tendientes a paliar esta pérdida. La documentación e interpretación de la diversidad lingüística constituye una de las herramientas más poderosas para preservar el patrimonio cultural, etnohistórico y cognitivo codificado en las lenguas de los pueblos americanos. 

 

Este proyecto propone un espacio para extender, profundizar y consolidar el conocimiento de la diversidad lingüística americana (en particular, pero no exclusivamente en relación con los sistemas lingüísticos de lenguas amerindias) y para incrementar la conciencia de la necesidad de su preservación, sobre la base de los avances de las distintas perspectivas analíticas (lingüística descriptiva, comparativa, diacrónico-evolutiva, de contacto, tipológico-funcionalista, cognitiva, etc.) y con los aportes de la antropología, la arqueología, la genética, las nuevas tecnologías para la documentación lingüística, las prácticas educativas y otras disciplinas afines. 

 

Los propósitos del proyecto se orientan a: 

 

- caracterizar la diversidad de los sistemas lingüísticos, en todos los planos de la descripción gramatical: fonético-fonológico, morfológico, sintáctico, léxico, semántico, pragmático y discursivo.

 

- propiciar el conocimiento de variedades lingüísticas amenazadas, minoritarias y minorizadas, a fin de reflexionar sobre estrategias de preservación de la diversidad lingüística: proyectos de revitalización de lenguas, promoción de derechos lingüísticos, etc. 

 

- difundir los avances realizados en tales aspectos dentro de las distintas regiones de América, favorecer la integración del conocimiento sobre las lenguas americanas (desde las más vitales hasta las severamente amenazadas o en vías de desaparición) y generar un espacio de intercambio y cooperación entre grupos diversos.

 

El resguardo de la diversidad de lenguas es una faceta más del respeto a la diversidad étnica y socio-cultural y, a través de su consideración, se favorece una mirada de respeto a la pluralidad que caracteriza a los seres humanos.

 

Ejes del proyecto:

 

  i. Documentación, descripción y teoría lingüística.

 ii. Metodologías de trabajo de campo y protocolos de generación de datos;

iii. Educación y Políticas Lingüísticas. 

 

 

Dioney Moreira Gomes

É Professor Associado 3 do Departamento de Linguística da Universidade de Brasília (UnB), atuando em pesquisas sobre línguas indígenas, língua portuguesa, língua brasileira de sinais (Libras) e formação inicial e continuada de professores. Possui licenciatura em Letras pela UnB. Concluiu mestrado e doutorado em Linguística na UnB, tendo sido, durante este último período de formação, pesquisador visitante nos seguintes centros de pesquisa franceses: Centre d'Études de Langues Indigènes d'Amérique (CELIA/Paris) e Laboratoire Dynamique du Langage (DDL/Lyon). 

 

María Alejandra Regúnaga

Bacharela em Letras pela Universidad Nacional de La Pampa (2004) e Doutora em Letras pela Universidad Nacional del Sur (2011). É Professora de Gramática II e Professora Adjunta de Linguística Geral e Sociolinguística (Facultad de Ciencias Humanas, Universidad Nacional de La Pampa). Pesquisadora do Instituto de Linguística da UNLPam, coordena e integra projetos de pesquisa sobre descrição linguística, análise de aspectos gramaticais e documentação de línguas indígenas da América do Sul, particularmente da Patagônia. É pesquisadora do CONICET. 

 

 

Publicado: 8/10/19

 

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