Este trabalho tem por objetivo investigar a presença de letramento na oralidade por meio do estudo de como se dá a construção de sentidos em narrativas orais recolhidas das memórias de idosos saudáveis participantes de um grupo de atividades sociolinguísticas promovidas pelo CRAS – Centro de Referência em Assistência Social – Leste do município de Votuporanga (SP). Fundamenta-se teoricamente na concepção dialógica da linguagem (Bakthin, 2000), nas pesquisas sobre o letramento realizadas por Street (1994) e Tfouni (1988; 1994), nos estudos de Vigotski (1987; 2011) e nos trabalhos sobre escrita de Corrêa (2004, 2011). O corpus é constituído por oito gravações feitas com essa população que, posteriormente, foram transcritas para as análises realizadas de modo qualitativo por meio da observação dos indícios de letramento presentes nos textos orais produzidos. Os resultados parciais indicam que as narrativas de memórias de idosos, na qualidade de prática de letramento, além de manifestarem a presença da escrita na fala, também contribuem para a construção de sentidos relacionados aos aspectos cognitivos, emocionais e sociais da linguagem envolvidos nos processos de preservação da memória e na qualidade de vida de idosos.
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