Esta comunicación presenta las líneas principales de una investigación en desarrollo sobre la atrición lingüística. El objetivo principal es detectar y analizar los efectos experimentados por la L1 de inmigrantes hispanohablantes españoles adultos tras años de residencia en Brasil y con conocimiento del portugués. Se trata, pues, de estudiar el proceso de atrición o erosión lingüística que se produce en la L1, el español peninsular, cuando se expone a un contacto prolongado con la L2, el portugués de Brasil.
A lo largo de la vida no sólo ganamos competencia lingüística en los procesos de adquisición, sino que también la perdemos en el caso de la atrición lingüística. De hecho, no hay en realidad pérdidas o asimilaciones, sino cambios lingüísticos (de Bot, Lowie y Verspoor 2007). De acuerdo con esta visión, que coincide con la de Herdina y Jessner (2002), la atrición lingüística forma parte de los cambios normales que se producen en la competencia con el tiempo.
La investigación, de tipo cualitativo, pretende analizar el habla de unos veinte inmigrantes bilingües con más de diez años de residencia en Brasil. Con el fin de alcanzar una visión realista del habla de los participantes (Schmid 2004: 2), se trabaja con discurso libre obtenido mediante entrevistas semiestructuradas en español, grabadas de forma individual y que serán posteriormente transcritas y analizadas para señalar y describir los rasgos lingüísticos o signos de atrición que singularizan el español/L1 de estos participantes (Köpke 1999, Raso 2003). Serán empleados y adaptados parcialmente los modelos de Pavlenko (2004), Schmid (2011) y Silva-Corvalán (1994; 2011). También se ha utilizado un cuestionario sociolingüístico que proporciona informaciones personales variadas sobre los participantes, cruciales para determinar qué factores extralingüísticos (edad, duración de la inmigración, uso de la L1, actitudes) desempeñan un papel más importante al condicionar los cambios.
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