A noção teórica de contexto de cultura (CC), proposta como estrato organizacional-analítico mais externo da linguagem, na abordagem teórica da Linguística Sistêmico-Funcional (LSF), é investigada nesta pesquisa. Essa noção mistura-se às de gênero textual e de registro em diferentes perspectivas de estudo do texto na LSF, restando sobre tal contexto um enfoque marcado por imprecisão analítica. Além da demanda por uma maior precisão conceitual, levantamos a hipótese de que, quando melhor compreendido, o CC pode contribuir para o tratamento do texto em sua complexidade. Esse discernimento pode minimizar o risco da análise linguística restrita a estratos analíticos inferiores ao texto para situações investigativas que requerem um amplo enfoque dos dados analisados, a exemplo de pesquisas sistêmico-funcionais, produzidas na Linguística Aplicada (LA), sobre discurso ou prática social semiotizados em textos de gêneros inseridos em diferentes instituições ou domínios sociais. A metodologia de pesquisa assumida se configura em dois movimentos investigativos: (i) análise crítico-descritiva da literatura científica sobre o assunto, compreendendo referenciais bibliográficos mais relevantes na LSF, bem como alguns estudos do Antropólogo Bronislaw Malinowski, idealizador da noção de CC, assumida na teoria sistêmico-funcional; (ii) exemplificação de percurso investigativo na LA ancorado na noção de CC, a partir da caracterização preliminar do que denominamos de escrita reflexiva profissional, produzida por professores em formação inicial em relatórios de estágio supervisionado e configurada como um registro particular de escrita acadêmica convencional. Os resultados preliminares mostram que o CC pode contribuir para a LA, quando se enfatiza a descrição crítica de práticas sociais características da instituição onde os dados foram produzidos, o que é corroborado pela prática de análise linguística atrelada ao diálogo entre diferentes disciplinas, resultando na valorização da abordagem investigativa transdisciplinar da LA. Este trabalho é desenvolvido no âmbito do grupo de pesquisa Práticas de Linguagens em Estágios Supervisionados – PLES (UFT/CNPq).
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