Proyecto 18
Historia del Español
de América
Coordinadoras:
Micaela Carrera de la
Red - Universidad de Valladolid
(España) - carreramicaela@gmail.com
Marta Luján - University of Texas at Austin (USA) - draculalujan@yahoo.com / dracula@utexas.edu
_______________________________________
XXI Congreso Internacional de la Asociación de
Lingüística y Filología de América Latina
(ALFAL)
Pontificia
Universidad Católica del Perú (PUCP)
Lima, 10 al 14 de agosto de 2026
Extensión del plazo
para envío de resúmenes: 9 de febrero de 2026
Prorrogação do prazo para envio de resumos: 9 de
fevereiro de 2026
Historia del
Español de América
El Proyecto
#18 de la ALFAL “Historia del Español de América”
invita a aquellos investigadores que lo deseen a tomar parte en las sesiones
del proyecto que tendrán lugar de manera presencial en el marco del XXI
Congreso de la ALFAL (Lima, Perú, agosto, 2026).
El Proyecto
#18 ofrece libertad en cuanto a los temas que se ofrezcan para su
discusión, bien en línea con los trabajos que se esté
llevando a cabo bien con alguna investigación a la que se desee dar
conocimiento público, siempre que implique la incorporación de
nuevas perspectivas teóricas y metodológicas al estudio de la
diacronía e historia de la lengua española en el continente
americano. No obstante, en línea con encuentros anteriores del Proyecto
#18, son materia de interés preferente el contacto amerindio-español
y la contribución africana, los corpus de textos de distintas
áreas según la perspectiva pragmática o semiótica,
el estudio diacrónico de la grafo-fonología, la sintaxis, la
morfología y la conformación histórica del léxico
del español de América en sus diferentes áreas
dialectales.
Son de
interés, además, las comunicaciones que informen sobre proyectos
y grupos de investigación que se enfoquen en la Historia del
Español de América. En este último caso, las
presentaciones pueden hacerse en forma de mesa compartida por varios ponentes o
bien en forma de póster.
RECEPCIÓN
DE PROPUESTA DE PARTICIPACIÓN DENTRO DEL PROYECTO 18 “HISTORIA DEL
ESPAÑOL DE AMÉRICA”:
Los resúmenes deben
remitirse a las direcciones electrónicas de las dos coordinadoras del
Proyecto: carreramicaela@gmail.com
y dracula@utexas.edu.
PAUTAS
PARA LA ELABORACIÓN DE RESÚMENES:
Título
centrado y en negritas
Nombre y
afiliación institucional en la línea siguiente, al margen derecho
Correo
electrónico debajo del nombre, al margen derecho
Modalidad
de participación en la línea siguiente, al margen derecho, con la
indicación de si se trata de ponencia, mesa o poster
Letra
Times New Roman 12. Espacio simple. Márgenes
de 2.5
Número
de palabras: alrededor de 300.
FECHAS
DE ENVÍO Y ACEPTACIÓN DE PROPUESTAS:
Envío
de resúmenes: desde el 1 de octubre de 2025 hasta el 31 de diciembre de
2025
Comunicación
de aceptación: hasta el 15 de febrero de 2026
Esperamos
poder encontrarnos en Lima (Perú) en esta nueva oportunidad de
intercambio humano y científico. Saludos cordiales y quedamos a su
disposición para cualquier duda o pregunta.
_______________________________________
XX Congreso Internacional de la
Asociación de Lingüística y filología de la
América Latina
ALFAL
DISCURSOS ECOLOGICOS Y SIGNIFICADOS
ESPERANZADORES
Del 22 al 26 de enero de 2024 -
Concepción, Chile
Informe
Las
coordinadoras del Proyecto 18 de la ALFAL para la Historia del Español
de América convocamos a todos los interesados a que se incorporaran a
las sesiones de nuestro proyecto en el XX Congreso de ALFAL que, bajo el lema
“Discursos ecológicos y significados esperanzadores”, se
celebró en la Universidad de Concepción (Chile), del 22 al 26 de
enero del 2024.
El desarrollo
de nuestras sesiones mostró que el Proyecto sobre la Historia del
Español de América mantiene, como congresos anteriores, un
saludable equilibrio entre continuidad e innovación, tanto de personas
como de temas. Como en las anteriores ocasiones, el Proyecto histórico del
español de América aceptó
los temas propuestos por los participantes desde enfoques distintos y aplicados
a materiales muy diversos, sin ningún tipo de limitación, pese a
lo cual, las sesiones se pudieron estructurar, de forma coherente, en torno a
diferentes tópicos que proporcionan avances en la historia del
español de América: contacto, variación, sociolingüística, pragmática,
tradiciones discursivas, historiografía, morfología, sintaxis, semántica.
Seguimos en
la línea de apertura a nuevas ideas que se conjugan con líneas ya
desarrolladas en ocasiones anteriores. La renovación vino con la incorporación de investigaciones
sobre la historia del español en Chile, sobre la historia del español de Bolivia y sobre la
historia del español de Cuba. Nuestro agradecimiento para todos los que finalmente pudieron asistir,
aunque incluye también a aquellos que se inscribieron en el Proyecto y,
por causas justificadas, no pudieron estar presentes (Anna María Escobar,
Rosario Villegas, Silvana Ramos Huancani, Lillet Jovana Huanca Ortuño).
Los resúmenes de las comunicaciones que
finalmente se presentaron son:
1.
Nombre
autoras: Beatriz Arias Álvarez / Idanely Mora
Peralta
Correos electrónicos: beatriz.arias.alvarez@gmail.com
/ idanelym@gmail.com
Institución:
Universidad Nacional Autónoma de México
País:
México
Título ponencia: Géneros discursivos,
estructuras y formas gramaticales en el COREECOM.
Resumen: El COREECOM es un
corpus lingüístico histórico del español colonial
mexicano diseñado de acuerdo con cuatro parámetros:
diacrónico (documentos del siglo XVI al XVIII), diatópico
(manuscritos de la península Ibérica, Canarias, Antillas,
Filipinas y Nueva España), diastrático (textos de
españoles, criollos, indígenas, mestizos, sefardíes, etc.)
y diafásico (cartas personales, de relación, memoriales, juicios
de la Inquisición, cartas petitorias, testamentos, etc.).
A través del análisis de los
documentos del corpus hemos podido advertir que los escenarios comunicativos se
relacionan con cierto tipo de estructuras gramaticales, por ejemplo: verbos
aparentemente prepositivos (jurar de, protestar de) en juicios de
la inquisición, verbos “dicendi”
(que dicen que es hija de Sebastián) en documentos formales como
testamentos o en juicios de la inquisición, estructuras con
“se” (suplicamos a v.m. se tenga aviso y
se haga restitución) en cartas
petitorias, así como ciertas construcciones frecuentes en cartas de
relación (fueron a darnos guerra, le ocuparon en los cargos)
Nuestra
propuesta, dado lo anterior, trata de explicar la relación género
textual y tipo de estructura gramatical a partir del escenario comunicativo que
se establece en cada uno de ellos.
Palabras
clave: tradiciones discursivas, estructuras gramaticales, español
novohispano, parámetro diafásico, documentación virreinal.
2.
Nombre autora: Nataly Cancino Cabello
Correo electrónico: nataly.cancino@ufrontera.cl
Institución:
Universidad de la Frontera
País: Chile
Título ponencia:
Cortesía verbal en el Coyaghtun de Andrés Febrés
(1765)
Resumen: En Arte de la lengua general del Reyno de Chile (1765),
el jesuita Andrés Febrés, ofrece un
amplio tratado sobre el mapudungun, la lengua del pueblo mapuche. Se trata de
una obra bilingüe español-mapudungun, que se empleó en Chile
y Argentina hasta entrado el siglo XX. Entre los textos que lo componen y tras
la gramática mapuche, el volumen incluye dos diálogos para la
práctica del mapudungun por parte de misioneros: Dugulun
y Coyaghtun, los cuales entregan
información invaluable, por su innovación y por intentar
reproducir formas discursivas mapuches. Los escritos contrastan dos estilos de
diálogo, pues el primero representa el habla cotidiana, mientras que el
segundo es un discurso más “elegante” y se usa en
parlamentos (encuentros hispano-mapuches) y “demas
funciones pùblicas” (Febrés,
1765, p.145). En esta comunicación, nos centramos en el Coyaghtun, que contiene un diálogo ficticio
entre el Cacique Ancatemu y el Padre Millaleuvu.
Trabajamos en el marco de la pragmática histórica, disciplina
que ha adquirido relevancia en las últimas décadas. En virtud de
lo anterior, estudiamos las formas de tratamiento y los actos de habla del
texto. El análisis incorpora, además, el contraste de las
soluciones de cortesía del español al mapudungun. La formalidad
esperada en un coyaghtun (o, al menos,
prevista por Febrés) convierte a este escrito
en una obra de interés para el estudio de la cortesía verbal. Se
trata de una cortesía muy especial, que da cuenta de las relaciones
entre la diplomacia mapuche e hispana en época colonial, en especial, en
el siglo XVIII, cuando ya la autonomía mapuche estaba asentada al sur de
“la frontera” (desde el parlamento de Quilín, en 1641).
Palabras clave:
cortesía verbal, pragmática histórica, diálogo,
Andrés Febrés.
3.
Nombre autora: Micaela Carrera de la
Red
Correo electrónico: carreramicaela@gmail.com
Institución: Universidad de
Valladolid
País: España
Título ponencia: El español de un corpus de cartas privadas de emigrantes
peninsulares en la Cuba de finales del siglo XIX
Resumen: Este estudio aborda la historia del español de
Cuba mediante el análisis de treinta cartas firmadas entre 1878 y 1898.
Los emisores son empresarios y comerciantes de origen peninsular instalados en
La Habana que se dirigen como único destinatario a otro empresario,
socio y amigo, con el que comparten negocios en Cuba y que, por aquellos
años, había regresado a la península.
En
el discurso epistolar de estos emigrantes a la isla caribeña se detectan
rasgos debidos directa o indirectamente al contacto entre variedades. Son
rasgos estructurales y léxicos. Abundan las expresiones irónicas
y rasgos pragmáticos cargados de coloquialidad
en reacción a un contexto de desestabilización social y
política cada vez mayor en Cuba que desembocó en una guerra
total.
Los
cambios pueden estar motivados por el contexto cultural y
lingüístico de la isla antillana, pero también hay rasgos
potenciados en el español de Cuba por los hablantes de una variedad
peninsular del español.
Palabras clave: contacto lingüístico, español de
Cuba, variedades del español, siglo diecinueve, cartas
4.
Nombre autora: María Luz Gómez Sumi
Correo electrónico: mlgomez@umsa.bo
Instituciones: Universidad Mayor de San
Andrés/ Universidad Pública de El Alto
País: Bolivia
Título ponencia: El artículo en el Sintagma Nominal en el
castellano del Siglo XVI
Resumen: Estudio histórico que
describe la morfosintaxis del artículo en el Sintagma Nominal (SN) en el
castellano del siglo XVI en Bolivia. El artículo o determinante presenta
diferentes características morfológicas y sintácticas al
relacionarse con el Nombre; es relevante su estudio para conocer su estabilidad
y su relación de concordancia; ello puede depender de factores como la
clase de sustantivos, la función sintáctica y la sintaxis del sintagma.
Este estudio toma el siglo XVI porque en este siglo se constituye el
español americano. Los objetivos del trabajo son analizar las
características morfosintácticas del artículo en el SN del
castellano en Bolivia y determinar su estabilidad en el SN según las
funciones que cumple en la oración.
La presente investigación es descriptiva porque se
pretende decir cómo es y cómo se manifiesta el artículo.
El estudio se desarrolló en el corpus denominado 215 Documentos para
la Historia Lingüística de Bolivia construido en el proyecto Cimientos
del castellano de Bolivia, del cual se seleccionó veinte manuscritos
entre cartas y documentos jurídicos. Los resultados dan a conocer que el
artículo todavía confrontaba su presencia y ausencia en el SN. Respecto a la estabilidad,
era el determinante más frecuente. Acompañaba a los sustantivos
concretos y abstractos; a los contables y no contables. Los nombres
determinados por el artículo cumplían las funciones de sujeto,
complemento y término de la preposición. No ocurría lo
mismo con la ausencia de este determinante, pues como primera oposición
a la presencia, aparecía en menor cantidad y a través del tiempo
esta estructura cayó en desuso. Además, su empleo era restringido
a las funciones de término de la preposición y complemento; en la
función de sujeto se registraron muy pocos casos. Por estos datos
llegamos a conocer que el uso del artículo estaba establecido en la
época estudiada.
Palabras clave:
artículo, morfosintaxis, estabilidad, sintagma nominal, función sintáctica, castellano de Bolivia, siglo XVI
5.
Nombre autor:
Claudio Gutiérrez Marfull
Correos
electrónicos: claudio.gutierrez@uchile.cl / claudio.gutierrez@uc.cl
Instituciones:
Universidad de Chile / Pontificia Universidad Católica de Chile
País: Chile
Título
ponencia: Catálogos de censura de voces no estándar,
fuentes de investigación para la historia del español de Chile
Resumen: Con la publicación de las Advertencias
(1834) de Andrés Bello se inauguró en Hispanoamérica un
periodo caracterizado por el proceso de estandarización
lingüística. Durante los siglos XIX y XX se publicaron diversos
instrumentos cuya finalidad era la enseñanza de la lengua
estándar y la corrección de variantes consideradas vulgares.
Podemos clasificar estos textos en diferentes “tradiciones
discursivas” (Kabatek 2005) según sus
objetivos, como gramáticas, diccionarios, correcciones
idiomáticas y un tipo de texto, aún no descrito, que presenta
voces ordenadas alfabéticamente en dos columnas enfrentadas, con los
rótulos se dice – debe decirse, al igual que el Appendix Probi
escrito ca. siglo III D.C. Hemos llamado “catálogos de censura de
voces no estándar” a esta tradición discursiva, que tuvo un
amplio desarrollo en Hispanoamérica entre los siglos XIX y XX y que en
Chile está representada por el Catálogo anónimo de 1843,
las Correcciones lexigráficas
de Gormaz (1860), el Compendio
de gramática castellana de Reyes (1854), entre otros.
Las voces corregidas en estos textos, como abuja
por aguja, dientista por dentista,
pauto por pacto, o tiurón
por tiburón, presentan rasgos fonéticos y
morfológicos propios de la lengua no estándar, por lo que pueden ser
considerados fuentes importantes para el estudio de la historia del
español de Chile. Sin embargo, la información contenida en ellos
no es de libre acceso, ya que han sido poco estudiados y no están
reeditados. En la presente investigación proponemos una
descripción de esta tradición discursiva y un listado parcial de
las obras que la componen, explicando el contexto en el que surgen y la
información lingüística que contienen, con miras a una
edición filológica de las mismas.
Palabras clave:
filología, español de Chile, siglo XIX, siglo XX, tradiciones
discursivas, fonética histórica, morfología
histórica
6.
Nombre
autora: Ángela Helmer
Correo electrónico: angela.helmer@usd.edu
Institución:
Universidad de South Dakota
País:
Estados Unidos de América
Título
ponencia: Disertación de un médico afroperuano excepcional
durante la colonia
Resumen: En 1808, José Manuel Valdés, mulato,
sostuvo con éxito su disertación sobre la eficacia del
bálsamo de copaiba en las convulsiones de los niños en la Real
Universidad de San Marcos en Lima para obtener los grados mayores de Licenciado
y Doctor en la Facultad de Medicina.
En esta presentación realizo un estudio
descriptivo preliminar del texto médico de la disertación,
escrito en español y latín, el cual tiene diversas referencias
eruditas del mundo clásico. Si bien no era inusual en la Facultad de
Medicina escribir la disertación para el grado académico en
latín hacia el final de la colonia, sí era anómalo que un
afrodescendiente dominara los recursos discursivos de sus compatriotas educados
y tuviera acceso a estudios superiores. Contra todo pronóstico, el
mulato José Manuel Valdés alcanzó un lugar destacado en la
sociedad limeña como intelectual y protomédico.
Palabras
clave: José Manuel Valdés,
mulato, latín, Perú colonial, afroperuano
7.
Nombre
autora: Marta Luján
Correos
electrónicos: dracula@utexas.edu / draculalujan@yanoo.com
Institución:
Universidad de Texas en Austin
País:
Estados Unidos de América
Título
ponencia: Signos biculturales del léxico indiano en las cartas de
relación de Hernán Cortés
Resumen: Las Relaciones de Cortés contienen un
número bajo de indigenismos: solo una veintena de origen antillano
(taíno-arahuaco) y unos pocos nahuatlismos. Enguita
Utrilla (1992) hace observaciones interesantes sobre ellos, aunque no plantea
ni da cuenta de la naturaleza del léxico de Cortés para dirigirse
al rey Carlos I de España y V del Sacro Imperio Romano. Mi
propósito es identificar (1) las voces indianas del lenguaje cortesiano, utilizando la perspectiva dialógica de
Bakhtin, y (2) demostrar su uso frecuente de “signos biculturales”
típicos del léxico indiano (Parodi 2009), que en estos textos
pasan desapercibidos.
El encuadre dialógico
obliga a tomar en cuenta detalles histórico-culturales del discurso,
como ser, la identidad del emisor y el receptor de las cartas, el
propósito de estas, la época y lugar a que pertenecen (o cronotopo),
además de su tema principal y subsidiarios. Según los detalles
relevantes, doy argumentos que apoyan varias nociones sobre el estilo de
Cortés y su razón para dirigirse al más alto personaje de
Europa. Dada su experiencia como conquistador y encomendero en Cuba, su
español fue mestizado, con abundantes antillanismos, no diferenciados de
sus voces patrimoniales (Alvar 1990). También cabe asignarle semejanza
al lenguaje en la crónica de Francisco López de Gómara
(1552), su autor hagiógrafo, quien, aunque carente de la experiencia
indiana, sin embargo, utiliza un mayor número de tainismos
y pocos préstamos de origen náhuatl.
Finalmente, expongo la necesidad
de rastrear las extensiones semánticas de voces patrimoniales que fueron
“signos biculturales”, como por ej. vino
“pulque” y pera “aguacate”. Las palabras
biculturales fueron cruciales en la incorporación de indigenismos en el
más antiguo léxico indiano, el cual se desarrolló por la
necesidad de los españoles de nombrar los nuevos objetos naturales y
culturales de Indias para adaptarse y sobrevivir en Indias. Los nombres
biculturales han sido escasamente investigados después de los estudios
seminales de Parodi (2009) y su grupo, por lo que el presente trabajo pretende
ser un avance en el reconocimiento de este importante léxico
histórico.
Palabras clave: dialogismo, cronotopo, signos biculturales, indigenismos,
tainismos, nahuatlismos, léxico indiano
8.
Nombre Autora: Rosario
Navarro Gala
Correo
electrónico: rosnagal@unizar.es
Institución:
Universidad de Zaragoza
País:
España
Título de la
ponencia: Las cartas de don Martín a Gonzalo Pizarro (1547)
Resumen: El aborigen intérprete fue una de
las figuras indoamericanas más valoradas por los españoles, pues su labor era de vital
importancia para cualquier incursión que se realizara en territorio
inexplorado durante el descubrimiento y conquista del Nuevo Mundo. De modo que
fueron muchos los indoamericanos que formaron parte tanto de manera voluntaria
como obligada en dicha tarea. En esta propuesta de comunicación, nos
proponemos analizar tres cartas escritas o dictadas en 1547 por uno de los
primeros intérpretes nacido en el espacio geográfico que
acabó conformando parte del extenso virreinato del Perú. Se trata
de cartas firmadas por don Martín y dirigidas a Gonzalo Pizarro en un
contexto de contienda militar entre las fuerzas pretendidamente rebeldes y la
Corona.
La
relevancia de este personaje histórico, cercano como pocos a los
Pizarro, las redes sociales que estableció gracias a su estrecha
relación con estos entre los primeros conquistadores del Perú, su
matrimonio con la española Luisa de Medina, la importante encomienda de
indios que recibió de Francisco Pizarro, su muy temprana
aculturación, etc., hacen de sus escritos un material valioso en la
tarea de aproximarnos, en algo, al español de los primeros
bilingües. Las tres cartas cuyo análisis proponemos en esta
comunicación dan cuenta de las labores de espionaje que don
Martín realizaba en 1547 para Gonzalo Pizarro. Dichas cartas son
originales y se encuentran hoy en la Henry E. Huntington Library de San Marino
(California). Las tres fueron rubricadas por don Martín. Proponemos
ofrecer un estudio paleográfico para determinar la autoría
escrituraria de las mismas, junto a su estudio lingüístico, esto
es, el análisis de las grafías que pueden traslucir la
fonética de las tres manos que intervinieron, así como el análisis
de aspectos gramaticales y discursivos que permitan aproximarnos a la variedad
de los primeros indoamericanos de América del Sur que aprendieron desde
niños y se comunicaron por escrito en castellano desde el primer
contacto.
Palabras clave:
contacto de lenguas, español del siglo XVI, cartas.
9.
Nombre
autor: Josafat Jonathan Rodríguez Cortez
Correo
electrónico: j2.rczz@gmail.com
Institución:
Universidad Nacional Autónoma de México
País:
México
Título
ponencia: Tendencia de unión y separación de preposiciones en
documentos novohispanos: siglos XVI, XVII y XVIII
Resumen:
Se trata de un extracto de mi tesis doctoral, donde se abordan factores como el
uso, la estructura sintáctica, la tipología textual, el peso
fonológico, etc., que influyeron en la determinación de un
escribiente en cuanto a unir o separar las palabras gráficas en el
periodo novohispano. Se expone la unión y separación de
preposiciones con el fin de dar cuenta de las motivaciones
lingüísticas y extralingüísticas que condujeron a un
uso específico en la unión gráfica de ciertas
preposiciones (a, en, de, por) y de la escritura discreta en otras (las
bisilábicas, p. ej.), como también mostrar los porcentajes de
unión, separación e hiper-segmentación
encontrados en documentos novohispanos.
El
estudio de tesis se tomó seleccionando veinte documentos manuscritos de
los siglos XVI, XVII y XVIII. Cada veintena fue dividida tomando el
parámetro diafásico, separando documentos formales de los
semiformales. De cada documento se contó la totalidad de las
preposiciones, así como su número de repeticiones para
después contrastar con cuántas de esas incidencias estaban unidas
a su término. Con base en la frecuencia de las uniones o separaciones,
se obtuvieron los porcentajes correspondientes, para después graficar
los resultados indicadores de patrones consistentes con las apreciaciones
teóricas iniciales.
Los
documentos fueron tomados de (1) Documentos públicos y privados del
siglo XVI. Textos para la historia del español colonial de México
(2014), (2) de colecciones del grupo GEECOM, y (3) de un corpus personal tomado
del AGN. Las conclusiones arribadas nos permiten ver que, de las varias
motivaciones que se entrecruzan en la unión y separación de las
preposiciones, el peso fonológico y el concepto de sirrema
de Quilis (1995) son los elementos principales que
intervienen para que un escribiente determine segmentar o unir las
preposiciones a su término en el periodo novohispano.
Palabras
clave: unión vs. separación de preposiciones, escribiente
novohispano, peso fonológico, sirrema,
documentos novohispanos, siglos XVI, XVII y XVIII.
10.
Nombre autora: Eva Stoll
Correo electrónico: eva.stoll@lmu.de
Institución: Ludwig-Maximilians-Universität München
País: Alemania
Título
ponencia: Del Chimborazo al Cerro Rico. Orónimos en el discurso colonial
Resumen: Denominar objetos o territorios implica un proceso de
apropiación. Las estructuras de poder coloniales tienden a manifestarse
en unas prácticas de denominación que reflejan el sentido de la
misión y el enfoque económico de los europeos. En la
historiografía indiana fue sumamente importante dar testimonio de las
condiciones geográficas del ‘Nuevo Mundo’. En las
descripciones resultantes se integraban nombres para denominar territorios,
ciudades, ríos, puertos y montañas hasta ahora ignotos a los españoles.
En
la presente contribución pretendo centrarme en los orónimos del
discurso colonial. Más concretamente, me interesa analizar de qué
forma los cerros, montes y sierras se describían y se denominaban en las
Relaciones Geográficas del siglo XVI que se redactaron desde la colonia
para la Corona Española. ¿Se respetaban los nombres
indígenas, fueron traducidos o sustituidos por otros nombres?
¿Hasta qué punto se reflejaba el significado religioso que las
montañas solían tener en las creencias autóctonas?
En
la segunda parte del trabajo procuro contrastar los resultados con el
desarrollo onomástico posterior. Se analizarán unos casos
específicos que, a partir del siglo XIX, demuestran cambios de nombre
significativos. Para este propósito se utilizarán tanto mapas de
los últimos decenios como manuales para la normalización nacional
de los nombres geográficos. Mi propósito es revelar algunas de
las estrategias de apropiación colonial en la historiografía
indiana y ponerlas en relación con formas de superposición cultural
más actuales.
Palabras clave: orónimos,
toponimia, discurso colonial, relación geográfica,
historiografía indiana
11.
Nombre
autora: María Eugenia Vázquez Laslop
Correo
electrónico: mvazquez@colmex.mx
Institución:
El Colegio de México
País:
México
Título
ponencia: Apuntes para el estudio de la Gramática general de Clemente de
Jesús Munguía (1810-1868)
Resumen:
Clemente de Jesús Munguía (1810-1868), además de arzobispo
de Michoacán (México), fue un pensador, abogado, educador y uno
de los más activos representantes de la resistencia en contra de las
leyes liberales que establecieron, entre otras cosas, la separación de
la Iglesia y el Estado, cuyo culmen se alcanzó con las reformas de 1855
y 1859. Su actividad eclesiástica, académica y política se
entrelaza de manera coherente con su pensamiento plasmado en su vasta obra de
filosofía, teología, derecho, retórica, educación,
literatura y gramática. A pesar de su prominencia a lo largo del siglo
XIX, los estudios en los siglos xx
y xxi acerca de su vida y su obra
son escasos y dedicados, principalmente, al análisis de su activismo
religioso, político y educativo, su biografía, su entorno
histórico y, en menor medida, su crítica literaria. Sus estudios
de filosofía del lenguaje y gramática general, con especial
atención al castellano, apenas se han comentado o mencionado brevemente,
hasta donde hemos podido indagar, en cuatro trabajos: Moreno de Alba (1999:
459-461), Mijangos y González (2015: 65-80) y Mora (2005 y 2014).
El
objetivo de esta comunicación es establecer los criterios para el
estudio lingüístico-historiográfico de la filosofía
del lenguaje y la gramática general de Munguía alrededor de los
siguientes rubros: 1) Selección de las obras por analizar: la _Gramática
general_ (1837), la _Disertación sobre el estudio de la lengua
castellana_ (1845) y _Del pensamiento y su enunciación
considerado en sí mismo, en sus relaciones y en sus leyes_ (1852),
en cuya sección tercera reformula su gramática general. 2)
Análisis de las influencias en la teoría lingüística
de Munguía: principalmente, en un primer momento, el sensualismo
francés de la Escuela de Condillac y, en un segundo momento, la obra de
Gómez Hermosilla. 3) Estudio de los principios de la filosofía
del lenguaje de Munguía dentro de su obra general, según los
cuales el lenguaje es la herramienta principal del pensamiento. 4) Los empalmes
y los contrastes de la gramática general aplicada al castellano de
Munguía con las gramáticas de Gómez Hermosilla (1837
[1835]) y de la Real Academia Española (1796).
Palabras
clave: historiografía lingüística-México,
gramática general-siglo XIX,
filosofía del lenguaje-México-siglo XIX, Escuela de Condillac,
gramática general del castellano, gramática general-José
Gómez Hermosilla.
12.
Nombre autora: Irma Paula Yampasi
Villalobos
Correos electrónicos: mairpaula@hotmail.com
/ mairpaulayv@gmail.com
Institución: Universidad Pública de El Alto
País: Bolivia
Título ponencia: Estudio del
campo semántico “oficios, cargos y títulos” en
documentos de Bolivia del siglo XVI
Resumen: La presente investigación de la historia de la
lengua tomará como corpus 215 documentos escritos desde 1532 hasta 1599
que corresponden al siglo XVI de Bolivia, transliterados como parte del
Proyecto Cimientos del castellano de Bolivia. Se realiza un estudio del
léxico descriptivo de los campos semánticos: oficios, cargos
y títulos. Se tiene por objeto estudiar el léxico
clasificado en diferentes campos semánticos, comparar el uso de estos en
los diccionarios publicados en los siglos XVII y XVIII y corroborar el uso de
cada palabra y los cambios que se produjeron en sus diferentes acepciones o
variantes, e identificar algunos casos del léxico que ya no se usan
llegando a ser arcaísmos del castellano.
Palabras clave: campo semántico, historia del castellano, siglo
XVI, variantes del léxico, arcaísmo.
Perspectivas
y trabajo futuro
Han sido
sesiones muy interesantes y se desarrollaron en un ambiente de cordialidad.
Sobre el punto de la publicación se informó de que habría
que esperar a ver qué dictamina la nueva ejecutiva de la ALFAL sobre
posibilidades de publicación.
Valladolid /Austin, 25 de
abril de 2024.
Micaela Carrera de la Red
y Marta Luján
(carreramicaela@gmail.com
/ dracula@utexas.edu)
PRograma
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Día 22/01 (Lunes)
12:15
PRESENTACIÓN DEL PROYECTO 18
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CONTACTO,
VARIACIÓN, SOCIOLINGÜÍSTICA
12:45-13:15 Disertación
de un médico afroperuano excepcional durante la colonia –
Ángela Helmer
13:15-13:45 Signos biculturales del léxico indiano
en las cartas de relación de Hernán Cortés – Marta
Luján
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Día 23/01 (Martes)
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CONTACTO,
VARIACIÓN, SOCIOLINGÜÍSTICA
8:30-9:00 Del Chimborazo al Cerro Rico. Orónimos en el discurso colonial – Eva Stoll
9:00-9:30 Las
cartas de don Martín a Gonzalo Pizarro (1547) – Rosario Navarro
Gala
9:30-10:00 El español de un
corpus de cartas privadas de emigrantes peninsulares en la Cuba de finales
del siglo XIX – Micaela Carrera de la Red
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Día 24/01 (Miércoles)
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PRAGMÁTICA, TRADICIONES DISCURSIVAS,
HISTORIOGRAFÍA
8:30- 9:00 Apuntes para el estudio de la Gramática
general de Clemente de Jesús Munguía (1810-1868) –
María Eugenia Vázquez Laslop
9:00-9:30 Géneros discursivos, estructuras y
formas gramaticales en el COREECOM – Beatriz Arias Álvarez / Idanely
Mora Peralta
9:30-10:00
Cortesía verbal en el Coyaghtun de
Andrés Febrés (1765) – Nataly Cancino Cabello
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Día 25/01 (Jueves)
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MORFOLOGÍA, SINTAXIS,
SEMÁNTICA
8:30-9:00 Catálogos
de censura de voces no estándar,
fuentes de investigación para la historia del español de Chile
– Claudio Gutiérrez Marfull
9:00-9:30 Tendencia de
unión y separación de preposiciones en documentos novohispanos:
siglos XVI, XVII y XVIII – Josafat Jonathan Rodríguez Cortez
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Día 26/01 (Viernes)
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MORFOLOGÍA, SINTAXIS,
SEMÁNTICA
8:30-9:00
El
artículo en el Sintagma Nominal en el castellano del Siglo XVI –
María Luz Gómez Sumi
9:00-9:30 Estudio del campo semántico
“oficios, cargos y títulos” en documentos de Bolivia del
siglo XVI – Irma Paula Yampasi
Villalobos
|
_______________________________________________________
XX
CONGRESO INTERNACIONAL DE LA
ASOCIACIÓN DE LINGÜÍSTICA Y FILOLOGÍA DE
AMÉRICA LATINA
XX
CONGRESSO INTERNACIONAL DA
ASSOCIAÇÃO DE LINGUÍSTICA E FILOLOGIA DA AMÉRICA
LATINA
DISCURSOS ECOLOGICOS Y SIGNIFICADOS
ESPERANZADORES
Del 22 al 26 de enero de 2024 -
Concepción, Chil
Novedades en la convocatoria
Proyecto 18: Historia del Español de América
Coordinación:
Micaela Carrera de la Red (carreramicaela@gmail.com)
Marta Luján (draculalujan@yahoo.com)
Convocatoria
El Proyecto #18 de la ALFAL Historia
del Español de América invita a aquellos investigadores que lo deseen a tomar parte en las sesiones
del proyecto que tendrán lugar de manera presencial en el marco del XX Congreso de la ALFAL (Concepción, Chile, enero, 2024).
Como es habitual, el Proyecto #18
ofrece libertad en cuanto a los temas que se ofrezcan para su discusión, bien en línea con
los trabajos que se esté llevando a cabo bien con alguna
investigación a la que se desee dar conocimiento público, siempre que implique la incorporación de nuevas perspectivas teóricas y metodológicas al estudio de la diacronía e historia de la lengua española en el
continente americano. No obstante, en línea con el lema del XX Congreso,
y también como en otros encuentros anteriores del Proyecto
#18, son materia
de interés preferente el contacto amerindio-español y la contribución africana, los corpus de textos de distintas áreas según
la perspectiva pragmática o
semiótica, el estudio diacrónico de la grafo-fonología, la
sintaxis y la conformación
histórica del léxico del español de América en sus
diferentes áreas dialectales. Son de
interés, además, las comunicaciones que informen sobre
proyectos y grupos de investigación que se enfoquen en la Historia del Español de América.
FECHAS DE INTERÉS:
INSCRIPCIÓN EN EL CONGRESO: Por un lado, aquellos de ustedes que estén interesados en participar en el XX Congreso de la ALFAL
deben llenar el formulario de inscripción que figura en la página del evento dentro
de las fechas indicadas allí (https://alfal2024.cl/formulario/).
DESDE AHORA MISMO Y HASTA EL 10 DE OCTUBRE DE 2023: Recepción de propuesta de participación DENTRO DEL PROYECTO
18 “HISTORIA DEL ESPAÑOL DE AMÉRICA".
En esta ocasión, deben
remitirla a las direcciones electrónicas de las dos coordinadoras del Proyecto:
carreramicaela@gmail.com
y draculalujan@yahoo.com. La propuesta de participación
o resumen debe contener delimitación del tema, objetivos,
metodología, fuente de datos y resultados obtenidos en el análisis y no debe superar
las 350 palabras.
Esperamos poder encontrarnos en Concepción (Chile) en esta nueva oportunidad de intercambio humano
y científico. Saludos
cordiales y quedamos
a su disposición para
cualquier duda o pregunta.
_______________________________________
XIX Congreso Internacional
ALFAL 2021
8 al 13 de agosto
Remoto
HORARIOS
Coordinadoras: Micaela Carrera de la
Red (UVa-Universidad de Valladolid, España) Marta
Luján (Universidad de Texas-
Austin, USA)
Día 09
11:00 Presentación de las sesiones del Proyecto 18:
Historia del Español de América
11:30-12:00 Rosario Navarro Gala (España - 16:30 horas): Del memorial al diálogo (Arequipa, 1549): una aproximación
a los recursos polifónicos de la mimesis de la oralidad
12:00-12:30 Eva Bravo Gracia (España - 17:00 horas): La génesis del español cubano
a través de egodocumentos del siglo XIX
12:30-13:00 Micaela Carrera de la Red (España - 17:30
horas): El discurso epistolar como
instrumento propicio de análisis para la sociopragmática
histórica: el ejemplo de la Colombia de los siglos XVIII y XIX
13:00-13:30 Piero Renato Costa León (Italia - 18:00 horas): “No sé si es Baires o Buenos
Aires”: Procesos léxicos y morfosintácticos en la historia
de la toponimia religiosa hispanoamericana
Ponencia
invitada
14:30-15:00 Carlos Garatea Grau (Perú - 12:30): Alteridad y evocación: principios
para el análisis histórico de textos
15:30 Marta Luján (Austin - 14:30): El español indiano, su
caracterización léxica según los signos biculturales
destacados por Claudia Parodi
16:00 Lirian Astrid Ciro (Colombia -
14:00): Propuesta para una
periodización de la historia de la lexicografía en Colombia
Día 10
11:00-11:30 Álvaro
Ezcurra Rivero (Perú - 9:00): Las
ideas de Juan de Arona sobre la unidad de la lengua:
examen del Diccionario
de Peruanismos
11:30-12:00 Minerva Lucero Cerna Maguiña (Perú -
9:30): La escritura en la construcción de la idea de
civilización peruana e incaica en el Diccionario
de Peruanismos
12:00-12:30 Luis Fernando Rubio Bernal (Canadá - 11:00): Las estrategias argumentativas para la legitimización de peruanismos en
el diccionario de Juan de Arona de 1884
12:30-13:00 Algarra Suárez, Edwin Daniel (Colombia -
11:30): El pronombre \'vos\' átono en América: un polizón en la
ruta de la Conquista española
------------------------------------------------
14:00-14:30 Ángela Helmer (USA -
13:00): Americanismos/Indigenismos en la
Historia
general de las Indias
de Francisco López de Gómara
14:30-15:00
Covadonga Lamar Prieto (USA - 14:30): Los
taxes de Pudenciana: el
español californio en la correspondencia personal (1853-1897)
Día 11
11:00-11:30 Araceli
Enríquez Ovando (en coautoría con Alejandra García Moreno)
(México - 8:00): Corpus
documental de testamentos de mujeres
de siglo XVIII
11:30-12:00 Beatriz Arias Álvarez (México - 8:30): Importancia del empleo de parámetros sociolingüísticos
en la caracterización
del español en la Nueva
España
12:00-12:30 Idanely Mora Peralta (México - 9:00): Un acercamiento a los elementos de ilación discursiva en un corpus colonial
12:30-13:00 Blanca Elena Sanz Martin (em coautoría com
Melis Chantal) (México 9:30): Sobre la historia
de una atracción mutua: los verbos disfrutar
y gozar
13:00-13:30 Reunión final del Proyecto: Propuestas
Enlace para unirse a la reunión en
Zoom:
https://us02web.zoom.us/j/89731991213?pwd=UlMwMXZhQTlHOXpHbjlHcmk3cVgvdz09
ID de
reunión: 897 3199 1213
Código
de acceso: 443722
___________________________________________________
Convocatoria de
participación en las sesiones del XIX Congreso
Invitamos a participar en las sesiones del Proyecto #18, Historia del
Español de América, dentro del XIX Congreso de la ALFAL en La
Paz, Bolivia (Agosto 10-14, 2020), a todos aquellos
estudiosos interesados en exponer alguno de los numerosos aspectos
significativos para progresar en el conocimiento de la historia del
español de América. A tal fin deben enviar una propuesta con un título
y un resumen de 300 palabras, incluyendo nombre y afiliación.
El
resumen debe contener delimitación del tema, objetivos,
metodología, fuente de datos y resultados obtenidos en el
análisis y debe enviarse a través del formulario
electrónico que se encuentra disponible en la página del XIX
Congreso de la ALFAL (http://alfalbolivia.2iesbolivia.com),
donde encontrarán los formularios para envíos de resúmenes
en la modalidad PONENCIAS PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN. Es preciso
señalar específicamente que el resumen es para el PROYECTO 18
“HISTORIA DEL ESPAÑOL DE AMÉRICA", de lo contrario
irá a la sección general. Fechas importantes para tomar en cuenta
son:
- Fecha
límite para el envío de propuestas: 24 de noviembre de 2019 - 31 de enero de
2020
-
Fecha límite para notificar la aceptación: 28 de febrero de 2020
Como seña de indentidad del Proyecto
#18 sobre la Historia del Español de América, la temática
de las participaciones es abierta, pues se busca la pluralidad en los aspectos
estudiados como también se valora la incorporación de nuevas
perspectivas teóricas y metodológicas al estudio de la
diacronía e historia de la lengua española en el continente
americano. Sin embargo, como en otros encuentros anteriores del Proyecto #18,
son materia de interés preferente el contacto amerindio-español y
la contribución africana, los corpus de textos de distintas áreas
según la perspectiva pragmática o semiótica, el estudio
diacrónico de la grafo-fonología, la sintaxis y la
conformación histórica del léxico del español de
América en sus diferentes áreas dialectales. Son de
interés, además, las comunicaciones que informen sobre proyectos
y grupos de investigación que se enfoquen en la Historia del
Español de América.
En la reunión final se
recogerán también diversas iniciativas y sugerencias sobre la
marcha del Proyecto para el estudio de la Historia del Española de
América tanto en lo referente a la difusión de resultados obtenidos
como en la posibilidad de futuras reuniones.
Valladolid
/Austin, 6 de Octubre de 2019
Micaela
Carrera de la Red / Marta Luján
carreramicaela@gmail.com / draculalujan@yahoo.com
___________________________________________________
III
JORNADAS DE HISTORIA DEL ESPAÑOL DE AMÉRICA
INFORME DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS DURANTE
el “ALFALito”
IZAMAL (YUCATÁN, MX), 3-6/9/2019
En el XVIII Congreso de la ALFAL (Bogotá,
2017) se apuntaron ya como posibles lugares de celebración de nuestro ALFALito la sede de la UNAM en Mérida
(Yucatán), en la cual al final ha sido posible celebrar del 3 al 6 de
septiembre las III Jornadas Internacionales sobre la Historia del
Español de América, “ALFALito”
del Proyecto 18.
Desde aquí, queremos agradecer al
director del Centro de Capacitación, Investigación y
Difusión Humanística de Yucatán (Izamal, Yucatán),
el Mtro. Fidencio Briceño, todo el apoyo recibido, ya que, junto a su
equipo, nos ha facilitado de manera generosa la realización de estas
Jornadas. La propuesta de realización de nuestra reunión de
Proyecto en este lugar tan especial y con tanto atractivo para un estudioso de
la realidad americana partió de la Prof. Beatriz Arias, de la UNAM
(México), quien como vocal de la ALFAL representó en esta
ocasión a la ejecutiva de la Asociación.
El desarrollo de nuestras sesiones giraba en
torno a un núcleo temático: “Orígenes y contactos en
la historia del español de América: propuestas teóricas y
aplicaciones”. Tras unas palabras de bienvenida, dio comienzo la
sesión del martes 3 de septiembre con una conferencia plenaria de la
propia Prof. Beatriz Arias, sobre Voces
indígenas…ecos castellanos. Textos castellanos…huellas
indígenas. El título dejaba entrever la compleja realidad del
contacto interétnico y lingüístico en el encuentro de dos
mundos y dos realidades sociales y lingüísticas distantes entre
sí en la Nueva España y en el territorio de población
maya, de forma especial.
A continuación, durante tres días
fueron interviniendo los asistentes a las Jornadas procedentes de diferentes
centros académicos tanto mexicanos como de otras nacionalidades
(alemana, española, sobre todo). Puede destacarse la
participación de jóvenes investigadores que presentaron sus
primeros avances en el estudio de aspectos lingüísticos en textos
del siglo XVI en Nueva España o en el territorio que hoy ocupa el
pequeño estado mexicano de Aguascalientes.
También se insistió en la
línea de los actos de habla que existieron desde el primer contacto
entre europeos y amerindios, de forma especial aquellos actos de habla cargados
de fuerza ilocutiva.
Los orígenes que se consideraron
abarcaban también los principios del poblamiento serio de los
españoles en el norte de México durante las décadas
mediales del siglo XVIII a través de un texto judicial del actual estado
de Tamaulipas. Y también se analizó la complejidad de posturas
dialécticas mantenidas en los años cruciales de orígenes
de las nuevas repúblicas surgidas a principios del siglo XIX fruto de la
independencia de gran parte de la América hispana, ejemplificado con la
postura mantenida por Pedro de Urquinaona respecto a la independencia de
Venezuela y Nueva Granada.
El jueves día 5 tuvimos una visita guiada
por los puntos más destacados de la ciudad de Izamal, entre ellos sus
pirámides y el convento de San Antonio de Padua, obra monumental del
obispo de la orden franciscana Don Diego de Landa, que se encuentra en la mitad
del pueblo y que esconde una pirámide inca en su base, signo
inconfundible del carácter impositivo que adquirió en numerosas
ocasiones la cristianización de los pueblos indígenas de un área
tan significativa como la maya.
Valladolid (España) / Austin (USA), 9 de
septiembre, 2019
Micaela Carrera de la Red / Marta Luján
RESÚMENES
PONENCIAS
III
JORNADAS DE HISTORIA DEL ESPAÑOL DE AMÉRICA
Proyecto 18 para la Historia del Español
de América
Ver PDF
“DÍPTICO”
(Original
pdf)
___________________________________________________
III Jornadas Internacionales de Historia del Español
de América - (ALFALito 2019)
Proyecto 18 de la
ALFAL
Primera Circular
Tema central:
Origen y contactos en la historia del español de
América: propuestas teóricas y aplicaciones
Entidad
organizadora:
Proyecto 18 sobre la Historia
del español de América de la Asociación de
Lingüística y Filología de la América Latina (ALFAL)
Fechas de
celebración:
Del 3 al 6 de
septiembre de 2019
Lugar de
celebración:
UNAM - Centro Estatal
de Capacitación, Investigación y Difusión
Humanística.
Yucatán, en
Izamal (Yucatán, México).
Ponentes invitados:
- Beatriz Arias
Álvarez (Universidad Nacional Autónoma de México, Ciudad
de México)
- Manuel Eduardo
Contreras Seitz (Universidad Austral de Valdivia, Chile)
- Valeria
Añón (Universidad de Buenos Aires, Argentina)
Requisitos para la
aceptación de las comunicaciones
Enviar un resumen de
la comunicación, entre 1.000 y 2.000 caracteres con espacios, por
duplicado a las coordinadoras del Proyecto de la ALFAL, Micaela Carrera de la
Red (carreramicaela@gmail.com) y Marta Luján (dracula@utexas.edu).
Enviar en formato word, con el título de la comunicación, el
nombre o nombres del autor o autores, la institución a la que
pertenece(n) y una dirección de contacto.
Debe incluir,
además, un mínimo de tres palabras claves y la
bibliografía mínima.
Los resúmenes
deben cumplir con estos requisitos para que sean considerados.
BOLETÍN DE
INSCRIPCIÓN
Nombre(s) y Apellidos
_____________________________
Centro de trabajo o
estudio _________________________
Ciudad_________________________
País____________
Correo
electrónico: _______________________________
Título de la
comunicación___________________________
Fechas a tener en
cuenta
Ampliación
del plazo para el envío de propuestas de comunicaciones - 30 de abril de 2019
Envío de
resúmenes y de boletín de inscripción: El plazo para la
recepción de propuestas finaliza el 30 de marzo de 2019 - 30 de abril de 2019
Notificación de
resúmenes aceptados: 30 de abril de 2019 - 30 de mayo de 2019
Cuota de
inscripción
Los autores cuyas
comunicaciones sean aceptadas deberán abonar US$ 130 en el momento de la
inscripción en el lugar de realización de las Jornadas.
Publicación
Se solicitará
el texto de las comunicaciones aceptadas y expuestas con las condiciones de
edición que se fijarán en su momento para su publicación
en un volumen monográfico.
___________________________________________________
INFORME
DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS DURANTE EL XVIII CONGRESO
Bogotá, 24-28/7/17
En primer
lugar, queremos agradecer a todos los participantes por su incorporación
a las sesiones de nuestro proyecto en el XVIII Congreso de ALFAL celebrado en
la Universidad Nacional de Colombia, en Bogotá del 24 al 28 de julio del
2017. En este agradecimiento se incluye también a aquellos que se
inscribieron en el Proyecto y, por causas justificadas, no pudieron estar
presentes (Manuel Galeote, Martina Schrade-Kniffki,
Maribel Delgado).
El desarrollo
de nuestras sesiones mostró que el Proyecto sobre la Historia del
Español de América mantiene un saludable equilibrio entre
continuidad e innovación, tanto de personas como de temas, una
dinámica que se ha ido gestando desde la primera participación
del Proyecto en los congresos de ALFAL (Montevideo, 2008; Alcalá, 2011;
João Pessoa, 2014). En este congreso destaca la incorporación de
jóvenes que están iniciando su tarea investigadora en temas
relacionados con la historia del español en América en grupos
como el de la Universidad Autónoma de México o el del Instituto
Caro y Cuervo.
Como en las
anteriores ocasiones, el Proyecto histórico aceptó los temas
propuestos por los participantes desde enfoques distintos y aplicados a
materiales muy diversos, sin ningún tipo de limitación, pese a lo
cual, las sesiones se pudieron estructurar, de forma coherente, en torno a
diferentes tópicos que proporcionan avances en la historia del
español de América: desde el marco teórico más
adecuado para explicar los orígenes y evolución en el continente
americano hasta la socio-pragmática histórica, pasando por el
contacto de lenguas, la tipología textual en las fuentes de
análisis y los distintos niveles de análisis interno de esas
fuentes, sobre todo, el nivel grafémico, el
sintáctico y el léxico.
Tras unas
palabras de bienvenida, dio comienzo la sesión del martes, 25 de julio,
con la ponencia de Micaela Carrera para hablar sobre “Aproximación
a la variedad coloquial del español ecuato-colombiano
en el siglo XIX”, con el foco en la variedad castellana costeña
propia del siglo XIX en Cartagena de Indias y la disyuntiva de si la presencia
como testimonio de lengua escrita de una variedad eminentemente oralizada se debe a una competencia deficiente o si, por el
contrario, responde a la competencia discursiva y su uso puede considerarse
como signo identitario de la comunidad costeña.
En esa
sesión, un segundo bloque de ponencias abordó diferentes aspectos
relevantes en la explicación de la “formación del
español de América”. La ponencia de Virginia Bertolotti
sobre “La historia del español en América en clave
comunicativa: teorías y datos” planteaba que el enfoque
explicativo de los orígenes del español en América
debería basarse en la interacción comunicativa de sus
protagonistas históricos, entre ellos, los hablantes indígenas,
cuya participación explicaría los cambios en el empleo de vos, tú,
ustedes y vosotros. A continuación, se expusieron otras tres
ponencias: “Lengua materna y monocentrismo”
de Carlos Garatea trataba sobre los valores y atributos de los textos
coloniales del espacio y las comunidades de habla amerindia y primeros indicios
de variedad americana, “La alteridad dialógica y el español
de América” de Marta Luján sobre la formación de la
conciencia indiana en la que se funda la identidad criolla, y “El debate
por la unidad de la lengua: el caso de Juan de Arona”, a cargo de Marco
Trigoso, propone que el diccionario de peruanismos
de Arona recupera las reflexiones de A. Bello y R. Cuervo sobre la legitimidad
de los dialectos americanos del español. La
sesión se cerró con una nueva ponencia de Virginia Bertolotti, en
colaboración con Magdalena Coll y Concepción Company, sobre
“Tipología textual y corpus históricos digitales”,
que era la presentación del subcorpus de la
base de datos CORDIAM-Prensa.
Las ponencias
de la jornada del miércoles 26 tenían como tópico
común el “contacto de lenguas”: Ángela Helmer, en su ponencia titulada “El uso del
latín y rasgos lingüísticos del español en un
discurso fúnebre del siglo XVII en Lima”, analizaba los errores
gráficos en el latín de un texto peruano del siglo XVII; Miguel
Gutiérrez habló sobre “El elemento hispánico del
criollo palenquero en la reconstrucción del español colombiano
colonial” y Sandro Sessarego trató sobre
“Aspectos de la entonación afroperuana”. Rita Eloranta y Antón Granvik
sometieron a la audiencia una propuesta para describir el español que
trata sobre los quipus en Perú (“Algunas observaciones sobre el
léxico y la sintaxis del ‘español khipu’”).
Luis Andrade y Lidia Chang, en su ponencia “Los Andes norperuanos y los
del noroeste argentino en la zonificación histórica del
español americano”, expusieron una nueva distribución
histórica de las variedades hispanoamericanas: la propuesta
incluía clasificar la región lingüística del Noroeste
argentino como “zona intermedia”, mientras que la región de
los Andes norperuanos sería “zona periférica”. Dos
ponencias más conformaron esta sesión: Eva Stoll
habló sobre “La voz indígena en Relaciones
Geográficas del siglo XVI”, en particular, cómo se integra
la participación indígena en los textos de RG del Perú y
México durante el siglo XVI, y Covadonga Lamar, quien trabajaba en
colaboración con Cynthia Cea, hizo una presentación interesante
sobre “Topónimos nahuas en la California del siglo XIX” ofreciendo un análisis sociolingüístico y
cultural de los californios de fines del siglo XIX.
El
tópico de la “tipología textual” organizaba las
ponencias de la jornada del jueves, 27. Edwin Daniel Algarra estudiaba, en un
traslado payense del siglo XVIII, el vos acusativo como rasgo de su sintaxis.
Idanely Mora analizó en su ponencia “Las
tradiciones discursivas a través de las cartas dotales escritas en
España y en América de los siglos XVI y XVII”, mientras que
Álvaro Ezcurra estudió los “Ecos historiográficos y
pastorales en los Sermones de los misterios de nuestra Santa Fe Católica
(Perú, siglo XVII)” enfocándose en la función de los topoi identificados en la
retórica y la tradición textual sermonaria. Néstor Fabián Ruiz expuso en su ponencia
“Algunas características del español de Popayán en
el siglo XVIII: el proceso en contra de Juan Andrés de Sandoval”,
mientras Rosario Navarro habló sobre “Dramatizar para convencer:
los documentos originales de Alonso de Medina (1548-1549)”, quien explota
el diálogo entre personajes alegóricos para exponer injusticias
cometidas. Beatriz Arias exploró la relación
entre grafías > grafemas > fonemas, y los factores externos que
pueden influir en esta relación en su
“Análisis grafemático y
tipología textual en documentos novohispanos (siglo XVI)”.
El viernes, 28, sirvió para recoger ponencias sobre los
distintos niveles de análisis de la historia del español de
América, principalmente, el léxico y la grafémica.
Centrado en el español de Santiago de Chile, Alba Valencia expuso un
recorrido sobre las “Voces coloniales y actuales en el español de
la Región Metropolitana”. Dolores Corbella trató sobre
“Portuguesismos atlánticos: documentación y diatopía” destacando la importancia de
analizar el léxico teniendo en cuenta los factores de historia externa, mientras
que Josafat Jonathan Rodríguez Cortez investigó la
representación escrita de las palabras en su ponencia
“Unión y separación de palabras en el español
novohispano: entre caligrafía, fonética y morfología”.
Perspectivas y trabajo futuro
Han sido
cuatro sesiones muy densas, con un elevado nivel de participación y una
calidad científica notable.
A las 11:00
horas de la jornada del viernes, hubo una reunión del Proyecto para
tratar sobre la publicación de las participaciones presentadas,
así como sobre la propuesta de organizar un próximo ALFALito. Sobre el primer punto se informó sobre las
fechas de finales de febrero o principios de marzo del 2018 como las
estipuladas para el envío a las coordinadoras del Proyecto de los
originales de las participaciones dispuestos para su evaluación por
pares y, en su caso, para la publicación en un nuevo número semestral
de Cuadernos de la ALFAL.
Para la
reunión entre congresos del Proyecto, se barajó como fecha
más probable el primer semestre del 2019, y sobre el lugar, hubo
propuestas de organizarlo bien en Valladolid (España), con lo que se
celebraría el décimo aniversario de la primera reunión del
Proyecto 18, celebrado en septiembre del 2009, pero se ofrecieron
también otras posibilidades: la Universidad de Dakota del Sur (USA), las
sedes de la UNAM en Morelia o Mérida (Yucatán). Lo que se
acordó fue hacer del “ALFALito”
una reunión temática sobre “Dialogismo, alteridad y
contactos en la historia del español de América”.
Valladolid/Austin, 8 de agosto
de 2017.
Micaela Carrera de la Red y
Marta Luján
(carreramicaela@gmail.com / dracula@utexas.edu)
___________________________________________________
XVIII CONGRESO
INTERNACIONAL
ALFAL
Bogotá D.C. - Colombia
24-28 de julio de 2017
PROGRAMACIÓN
|
|
Martes 25 de julio
|
Miércoles 26 de julio
|
Jueves 27 de Julio
|
Viernes 28 de Julio
|
|
8:00-8:30
|
Micaela Carrera de la
Red: Aproximación a la variedad coloquial del español ecuato-colombiano en el siglo XIX
|
Ángela Helmer: El uso del latín y rasgos
lingüísticos del español en un discurso fúnebre del
siglo XVII en Lima
|
Edwin Daniel Algarra:
El pronombre vos como acusativo en
el español de la Nueva Granada. Estudio de su presencia en un traslado
de la Jurisdicción de Popayán en 1700
|
Manuel Galeote: Del manuscrito al
incunable mexicano: contribución al estudio fonético de
vocabularios misioneros de tradición hispánica
|
|
8:30-9:00
|
Virginia Bertolotti:
La Historia del español en América en clave comunicativa:
teoría y datos
|
Miguel
Gutiérrez Maté: El elemento
hispánico del criollo palenquero en la reconstrucción del
español colombiano colonial
|
Idanely
Mora Peralta: Las tradiciones discursivas a través de las Cartas
Dotales escritas en España y en América de los siglos XVI y
XVII
|
Alba Valencia Espinoza: Voces coloniales y actuales en el
español de la Región Metropolitana
|
|
9:00-9:30
|
Martina Schrader-Kniffki: Ego-documentos y su contribución para la
historiografía del español americano.
Consideraciones metodológicas en base a textos históricos del
Juzgado de Villa Alta, México
|
Sandro Sessarego: Aspectos de la
entonación afroperuana
|
Álvaro
Ezcurra: Ecos historiográficos y
pastorales en los Sermones de los misterios de nuestra Santa Fe
Católica (Perú, siglo XVII)
|
Dolores Corbella:
Portuguesismos atlánticos: documentación y diatopía
|
|
9:30-10:00
|
Receso
|
|
10:00-10:30
|
Carlos Garatea: “Lengua materna” y monocentrismo
|
Rita Eloranta y Antón Granvik: Algunas observaciones sobre el léxico y la
sintaxis del “español khipu”.
|
Néstor
Fabián Ruiz Vázquez: Algunas características del español de Popayán en
el siglo XVIII: el proceso en contra de Juan Andrés de Sandoval
|
Maribel Rosa Delgado
García: Grafemática y usos
gráficos en la Ciudad de México durante el siglo XVI
|
|
10:30-11:00
|
Marta Luján: La alteridad dialógica y el español de América
|
Luis Andrade Ciudad y
Lidia Chang: Los Andes norperuanos y los del nororiente argentino en la
zonificación histórica del español americano
|
Rosario Navarro Gala:
Dramatizar para convencer: los documentos originales de Alonso de Medina
(1548-1549)
|
Nataly
Cancino Cabello: Las funciones gramaticales del
español en América (siglos XVI-XIX)
|
|
11:00-11:30
|
Marco Trigoso: El debate por la unidad de la lengua: el caso de Juan de Arona
|
Eva Stoll: La voz indígena en
Relaciones geográficas del siglo XVI
|
Citlali Yetlanezi Reyes García: El recado y la nota de los
siglos XVI, XVII y XVIII: función y concepción
|
Josafat
Jonathan Rodríguez Cortez: Unión y separación de
palabras en el español novohispano: entre caligrafía,
fonética y morfología.
|
|
11:30-12:00
|
Virginia Bertolotti, Magdalena Coll y
Concepción Company Company: Tipología
textual y corpus históricos digitales.
|
Covadonga Lamar
Prieto: Topónimos nahuas en la California del siglo XIX
|
Beatriz Arias
Álvarez: Análisis grafemático
y tipología textual en documentos novohispanos (siglo XVI).
|
REUNIÓN PROYECTO
|
___________________________________________________
XVIII CONGRESO INTERNACIONAL ALFAL
Bogotá D.C. - Colombia
24-28 de julio de 2017
Convocatoria
La
formación y diacronía del Español
en América: tareas más urgentes para su análisis
Dentro
del XVIII Congreso de la ALFAL, que tendrá lugar en Bogotá
(Colombia) del 24 al 28 de julio de 2017, invitamos a participar en las
sesiones del Proyecto 18, Historia del Español de América, a
todos aquellos estudiosos interesados en exponer alguno de los numerosos
aspectos que urge analizar para avanzar en el mejor conocimiento de la historia
del español de América.
Para
ello deben enviar una propuesta con un título provisional y un resumen
cuya longitud no superará las 300 palabras antes del 10 de diciembre de 2016 a la dirección
electrónica de Micaela Carrera de la Red (carreramicaela@gmail.com) con copia a Marta Luján (draculalujan@yahoo.com).
Al
igual que en los anteriores congresos de ALFAL en los que ha funcionado el
Proyecto para el Estudio de la Historia del Español
de América (Montevideo 2008, Alcalá 2011, João Pessoa
2014), la temática de las participaciones es abierta, dado que se busca
la pluralidad en los aspectos estudiados y se valora de forma decisiva la
incorporación de nuevas perspectivas teóricas y
metodológicas al estudio de la diacronía e historia de la lengua
española en el continente americano.
No
obstante, en el Congreso Internacional del Español de América:
historia y contactos, que tuvo lugar en Pisac (Cuzco, Perú) el pasado
mes de julio, participaron muchos de los investigadores asiduos en las
reuniones del Proyecto 18, y si nos fijamos en las secciones en las que se
articuló esa reunión, nos atrevemos a señalar algunas
materias que parece recibieron mayor atención y que pueden servir de
pauta para organizar las sesiones del Proyecto 18 en esta ocasión: el
contacto de las lenguas amerindias y la lengua española, la
contribución africana a la conformación del español de
América, los corpus de textos de distintas áreas tratados desde
la perspectiva pragmática o semiótica, el estudio de los grandes
puntos de la grafofonología y de la sintaxis y
la conformación del léxico en la historia del español de
América. Por eso, sin excluir ninguna otra propuesta, hacemos una
llamada especial a aquellos investigadores que estén trabajando en
cualquiera de esas líneas para que este congreso suponga un avance en el
mejor conocimiento de la historia del español en América.
También
serán bienvenidas aquellas comunicaciones que ofrezcan
información sobre proyectos y grupos de investigación que
estén trabajando en Historia del Español de América.
Los
organizadores del XVIII Congreso de la ALFAL han previsto otorgar
dieciséis horas para las presentaciones en los proyectos, de las cuales tenemos
previsto reservar media hora para la presentación de la
publicación de los resultados del XVII Congreso Internacional de la
ALFAL, celebrado en julio de 2014 en Brasil (João Pessoa,
Paraíba) que, publicados como número 8 de los Cuadernos de la ALFAL, tendrá
como objetivo servir de homenaje a Claudia Parodi, cocoordinadora
de este Proyecto hasta su fallecimiento. Por supuesto, si el número de
ponencias que logremos incluir cubre todas las horas destinadas al Proyecto,
esta presentación podríamos hacerla en un almuerzo y/o cena
informal.
En la
reunión final del Proyecto se recogerán también diversas
iniciativas y sugerencias sobre la organización del siguiente ALFALito del Proyecto: lugar y fecha de su posible
celebración.
Valladolid
/Austin, 14 de septiembre de 2016
Micaela
Carrera de la Red / Marta Luján
carreramicaela@gmail.com / draculalujan@yahoo.com
___________________________________________________
XVII Congreso de la asociación de Lingüística
y Filología de la América Latina
(ALFAL)
EL ESPAÑOL DE AMÉRICA: Sus contactos
con el mundo americano (lenguas, personas, objetos)
Otros Contactos, Sintaxis, Fonética,
Fonología, semántica, léxico, pragmática y
tipología textual
JoÃo Pessoa,
Paraíba, Brasil
14-19 de julio
de 2014
___________________________________________________
Informe sobre las actividades durante el XVII Congreso
Vea aquí
el informe (pdf)
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PROGRAMA
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REUNIÓN
DEL PROYECTO 18
HISTORIA DEL
ESPAÑOL DE AMÉRICA
|
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Día 16/07/2014 (Miércoles/Quarta-feira)
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14:00-15:00
¿Diálogo o mimesis? A propósito
de textos coloniales y el contacto de lenguas
Carlos Garatea Grau
(conferencia)
15:00-15:30 Preguntas
|
|
16:00-16:30 Sermones, objetos y palabras: estrategias
retóricas y licencias semánticas en el sermonario de Fernando
de Avendaño (1649) - Alvaro
Ezcurra Rivero
16:30-17:00 El sermón americano de conquista. Una
aproximación tipológica a propósito de la obra de Luis
de Valdivia - Nataly Cancino Cabello
17:00-17:30 Propuesta de reforma del método de
enseñanza del latín en el Perú colonial - Ángela
Helmer
17:30-18:00 Glosarios diatécnicos
del español colonial - Ana María Postigo de de Bedia
18:00-18:30 Estructuras textuales de las leyes del Segundo
Imperio Mexicano (1863-1867) - María Eugenia Vázquez Laslop (Cancelada)
18:30-19:00 Preguntas
|
|
Día 17/07/2014 (Jueves/Quinta-feira)
|
|
14:00-14:30 El orden de palabras y la descripción de
registros en la etapa inicial del español en Colombia - Micaela Carrera de la Red
14:00-14:45 Comentarios de Juan Sánchez (Cancelada)
14:45-15:15 Cuestiones de gramaticalización:
harto, cierto, adverbios en -mente y adverbio y - Enrique Pato Maldonado
15:00-15:30 Comentarios
de Claudia Parodi
|
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Día 18/07/2014 (Viernes/Sesta-feira)
|
|
14:00-14:30 El dialogismo como modelo teórico del
contacto en América - Marta Luján
14:30-14:45 Comentarios
de Carlos Garatea
14:45-15:15 Cronotopos (unidades tempo-espaciales) y
dialogismo intra-grupal y extra-grupal
-
Claudia Parodi
15:15-15:30 Comentarios
de Álvaro Ezcurra
16:00.16:30 Representación de lenguas indígenas
en la narrativa uruguaya del siglo XIX - María Claudia López Fernández
16:30-17:00 Contextos estructurales y funciones informativas
en el uso de los pronombres sujetos - Miguel
Gutiérrez Maté
17:00-17:30 El uso del pronombre relativo de persona
en California en el siglo XIX - Patricia Gubitosi
(Ausente)
17:30-18:00 La “Conquista Espiritual del Reino de
Chile”: ‘capas’ de una crónica jesuita del siglo
XVII - Manuel Eduardo Contreras Seitz
18:00-18:30 La articulación
política de la lengua y de la historia: El letrado americano ante la
condición transatlántica del español - José del Valle (Cancelada)
18:30-19:00 Preguntas
|
|
Día 19/07/2014 (Sábado/
Sábado)
|
|
10:00-10:30 El proyecto internacional para la
elaboración de una morfosintaxis histórica de la lengua
española en América - Juan Pedro
Sánchez Méndez (Ausente)
10:30-11:00 El español criollo del Reino de Chile en dos
cartas de caciques mapuches del siglo XVIII - Manuel Eduardo Contreras Seitz (Trasladada al
jueves, 18:00)
11:00-11:20 Preguntas
11:20-11:45 Comentarios
finales
|
CIRCULAR
Un resumen (máximo 300 palabras)
debe ser enviado por medio del formulario electrónico disponible en la
página del congreso (www.alfal2014brasil.com), marcando la
opción “Comunicaciones dentro de proyectos”. Además, deberán enviar el resumen a Micaela Carrera de la Red (carreramicaela@gmail.com) y a Claudia Parodi (claudiaparodi82@gmail.com) antes del 10 de diciembre del
2013 con el título de la comunicación, el nombre o nombres del
autor o autores, la institución a la que pertenece(n) y una
dirección electrónica de contacto. La lista de los participantes
se comunicará el 2 de febrero del 2014. Las comunicaciones se
publicarán en 2014-2015.
El texto definitivo se
enviará a las organizadoras por duplicado a Micaela Carrera de la Red (carreramicaela@gmail.com) y a Claudia Parodi (claudiaparodi82@gmail.com) antes del 15 de septiembre de
2014. Su extensión será de 15 páginas, más
referencias bibliográficas, en Word, Times New Roman
12 a doble espacio. Para el formato, consúltese las normas editoriales que se adjuntarán con la
aceptación.
___________________________________________________
Claudia Parodi "Cronotopos y dialogismo intragrupal y extragrupal".
Esta ponencia
gira en torno a cronotopos (unidades
de tiempo-espacio) y dialogismo propuestos por Mikhail
Bakhtin. Se centra en la relevancia de estos conceptos para la
interpretación de las expresiones que se derivan del diálogo intragrupal
(signos biculturales) y el diálogo extragrupal (préstamos)
durante el contacto en la colonia. Analiza, además, sus implicaciones en
otros contextos, por ejemplo para el contacto del
español con el inglés en los Estados Unidos.
Esta ponencia
es la segunda parte de un panel sobre el tema Dialogismo y cronotopos (unidades témporo-espaciales)
del contacto colonial.
Comentarista: Alvaro
Ezcurra.
___________________________________________________
II JORNADAS DEL
PROYECTO 18
HISTORIA DEL
ESPAÑOL DE AMÉRICA
RASGOS QUE LO
CARACTERIZAN EN DISTINTAS ÉPOCAS, CONTACTOS, FONÉTICA Y
FONOLOGÍA, SINTAXIS, SEMÁNTICA, LÉXICO, PRAGMÁTICA
Y TIPOLOGÍA TEXTUAL
12-14 de marzo
de 2013
Ciudad de
México
Vea aquí otras fotos del ALFALito
Micaela Carrera de la Red
Palabras de bienvenida
Estamos a punto de dar comienzo a las II
Jornadas del Proyecto para el estudio histórico del español de
América de la ALFAL y estas palabras son de bienvenida a todos y de
agradecimiento a cada uno por haber acudido a la llamada a esta nueva
edición en esta Ciudad de México, en este marco colonial del
Hotel María Cristina tan inspirador.
Las primeras Jornadas las celebramos en
Valladolid en septiembre de 2009. En aquella ocasión la temática
se centró en aspectos de Sintaxis, Contactos y Tipología textual.
En estas II Jornadas hemos ampliado los puntos de estudio y el resultado ha
sido excelente: tenemos contribuciones de fonética diacrónica del
siglo XVI y en apparent time durante el siglo XX y la
actualidad, sintaxis histórica, lexicografía y semántica
históricas, sociolingüística histórica,
pragmática histórica y análisis histórico del discurso,
si bien las circunstancias han favorecido la presencia de la
lingüística de corpus histórico que va a ser tratada desde
distintas perspectivas: filológica, de tipología textual o del
tratamiento electrónico de documentos americanos.
Los países de origen de los participantes
en estas II Jornadas son México, en primer lugar, Perú, Estados
Unidos, Argentina, Uruguay y España.
En las I Jornadas, además de Claudia
Parodi, el profesor Zimmermann, el profesor Cano Aguilar, uno de los ponentes
fue el profesor Moreno de Alba, al que deseamos enviar desde aquí
nuestro recuerdo y un fuerte abrazo a este último, del que sabemos se
encuentra en una fase crítica de su salud. En esta ocasión, nos
dirigimos a los profesores Carlos Garatea (de la Pontificia Universidad
Católica del Perú) y María Eugenia Vázquez Laslop (de El Colegio de México) para que
impartieran sendas conferencias, una de apertura y otra de clausura.
Agradecemos mucho que aceptaran así como los
títulos propuestos, que van a resultar sin duda de mucho interés
desde enfoques muy diferentes en el área pragmático-discursiva.
Es un hecho evidente que en los últimos
años ha habido un renovado interés por los textos como fuente
primaria de la investigación filológica e histórica. Este
resurgir del texto como centro de la investigación tiene que ver con el
desarrollo de nuevos procedimientos y técnicas de acceso a la
información, con la accesibilidad del documento en forma digital, sobre
todo a través de internet. La creación de corpus de textos ha
contribuido desde hace ya unas décadas a la renovación de los
estudios, al tiempo que van surgiendo bibliotecas digitales que suelen
incorporar facsímiles. En estas II Jornadas vamos a contar con cuatro
comunicaciones de uno de esos proyectos, con el acrónimo CORDIAM, cuya
finalidad es crear un corpus de fuentes archivísticas de las distintas
áreas del continente americano. Agradecemos vivamente tanto a las
coordinadoras, las profesoras Virginia Bertolotti y Concepción Company,
como a los otros participantes que pertenecen a ese proyecto sus contribuciones
en el marco de estas II Jornadas del Proyecto Histórico del
español de América. Como tuve ocasión de decirles a
Virginia y a Concepción, CORDIAM es el complemento perfecto de nuestro
proyecto volcado más en potenciar la difusión de los resultados
de los estudios de la historia y evolución de la lengua española
en América a través de los textos preparados desde la
filología, desde la ecdótica y desde la diplomática. Una
muestra representativa de esa actividad investigadora son las comunicaciones de
estas II Jornadas, que sin más vamos a comenzar con la primera
sesión científica.
________________________________________________
iI jORNADAS DEl PROYECTO 18
Historia del Español de
América
Rasgos
que lo caracterizan en distintas Épocas, contactos, fonética y
fonología, sintaxis, semántica,
léxico,
pragmática y tipología textual
12-14
de marzo de 2013
Ciudad
de México
PROGRAMA
COLABORAN: Universidad de California, Los
Ángeles, Universidad de Valladolid (España), El Colegio de
México
ORGANIZAN: Claudia Parodi y Micaela
Carrera de la Red
Martes 12
10:00-10:45 Inscripción
10:45-11:00 Micaela Carrera de la Red (Universidad de
Valladolid),
Palabras de bienvenida
11:00-11:50 Ponencia inaugural
Carlos Garatea (Pontificia Universidad Católica del Perú)
“LA PRAGMÁTICA DEL
OTRO. A PROPÓSITO DE LAS
TRADICIONES EN EL CONTACTO”
11:50-12:00 CAFÉ
12:00-1:30
Álvaro Ezcurra (Pontificia
Universidad Católica del Perú)
“Indigenismos glosados:
Aspectos semánticos e históricos de la adopción de voces
prestadas”
Claudia Parodi (Universidad de California, Los
Ángeles)
“En torno a la
caracterización lingüística y cultural del español
americano”
Anabel Eugenia Oyosa Romero (Universidad Nacional Autónoma de México/ El Colegio de
México)
“La reducción del
sistema de sibilantes en el castellano: Sobre el seseo americano”
1:30-3:30 COMIDA
3:30-5:30
Concepción Company Company (Universidad Nacional Autónoma de México/ Academia
Mexicana de la Lengua) y Virginia
Bertolotti (Universidad de la Republica,
Montevideo)
“Un propuesta tipológica textual
para los documentos del Corpus
diacrónico y diatópico del español de América
(CORDIAM)”
Víctor Adrián García Córdova (Universidad Nacional Autónoma de México/ Academia
Mexicana de la Lengua)
“Corpus diacrónico y
diatópico del español de América (CORDIAM):
Características filológicas e informáticas
básicas”
Kenneth V. Luna (California State
University, Northridge)
“La evolución
fonética y fonológica del español de Puerto Rico: De Tomas
Navarro Tomas a nuestros días”
Pedro A. Ramírez Quintana (Universidad Nacional Autónoma de México-UAC)
“El léxico maya en documentos lings y sus contextos depañola de la
ensercias temacios de interüísticos de la península
de Yucatán”
5:30 Cocktail de
bienvenida
Miércoles
13
11:00-1:00
Micaela
Carrera de la Red (Universidad de Valladolid)
“El discurso
periodístico de principios del diecinueve en Nueva Granada y en
España: Análisis contrastivo”
Idanely Mora Peralta (Universidad Nacional Autónoma de México)
“Rasgos de oralidad en documentos
inquisitoriales contra indígenas, siglo XVI”
Ángela Helmer (University of
South Dakota)
“Elogio de matasanos: Un
fin de fiesta de Peralta y Barnuevo”
Elsie Magaña Juárez (Universidad Nacional Autónoma de México/ Universidad
Autónoma de México/ Academia Mexicana de la Lengua) y Ana Elvira Vilchis Barrera (Universidad
Nacional Autónoma de México/ Academia Mexicana de la Lengua)
“Problemas filológicos para la sistematización de un
corpus electrónico: “El
Corpus
diacrónico y diatópico del español de América (CORDIAM)”
1:00-3:00 COMIDA
3:00-4:30
Beatriz Arias Álvarez (Universidad Nacional Autónoma de
México)
“Fenómenos
vocálicos en documentos coloniales: Sustrato indígena o herencia hispánica”
Mariela Inés Masih (Universidad
Nacional de Córdoba/ Universidad Nacional de la Rioja)
“La predicación secundaria
en el español de Córdoba, Argentina, de los siglos
XVI-XVII”
Corina Margarita Buzelin Haro (Universidad Nacional de Córdoba/ Universidad Nacional de la
Rioja)
“Perífrasis
verbales en actas fundacionales de ciudades argentinas”
Jueves 14
10:00-11:30
Covadonga Lamar Prieto (Universidad de California, Riverside)
“Rasgos característicos del español
histórico de California o español californio”
Jorge Gutiérrez Reyna (Universidad Nacional Autónoma de México/ Academia Mexicana
de la Lengua) y Georgina Heredia Trejo (Universidad
Nacional Autónoma de México/ Academia Mexicana de la Lengua)
“Algunos problemas de ecdótica y diplomática en la
realización de un corpus electrónico: Corpus diacrónico y diatópico del español de
América (CORDIAM)”
Raúl Ávila (El Colegio de
México)
“Ideología y
lingüística: ¿Español de España vs. español de 19 países?”
11:30-12:00 CAFE
Historia del Español de
América de la ALFAL
12:00-12:50 Ponencia de clausura
María Eugenia Vázquez Laslop (El Colegio de México)
“DERECHO INDIANO, CODIFICACIÓN Y DESCODIFICACIÓN:
TRES ETAPAS JURÍDICAS PARA EL ESTUDIO TEXTUAL DE LAS LEYES
HISPANOAMERICANAS (SIGLOS XVI-XX)”
1:00-1:15 Claudia Parodi (Universidad de California, Los Ángeles) y Micaela Carrera de la Red (Universidad
de Valladolid), Palabras de clausura
____________________________________________________
XVI CONGRESO
INTERNACIONAL DE LA ASOCIACIÓN DE LINGÜÍSTICA Y
FILOLOGÍA DE AMÉRICA LATINA
6, 7, 8 y 9 de junio de
2011
Alcalá de Henares
(Madrid, España)
ACTIVIDADES DURANTE EL XVI CONGRESO
(Alcalá de Henares)
INFORME DE LAS
ACTIVIDADES DEL PROYECTO PARA LA HISTORIA DEL ESPAÑOL EN AMÉRICA
XVI Congreso de la ALFAL
(6-11, junio, 2011)
Claudia Parodi (UCLA,
Cal., USA)
Micaela Carrera de la Red
(UVa, Valladolid, España)
Marco de partida del Proyecto Historia del Español en América
Este proyecto
inició su andadura en el XV Congreso de la ALFAL celebrado en Montevideo
(2008). Allí sentamos algunos de los principios básicos para el
funcionamiento que queríamos para este proyecto. Serviría
preferentemente para hacer avanzar de forma coordinada enfoques nuevos y
estudios precisos que hicieran conocer mejor la historia del español de
América.
Con este Proyecto se
potenciarían dos áreas de trabajo: 1) el estudio
filológico y lingüístico de fuentes y 2) el avance de
propuestas y métodos innovadores sobre temáticas teóricas:
contacto con lenguas indígenas y otras lenguas, análisis del
discurso, fonética y fonologia, sintaxis y
morfología, grafémica, lexicografía. En definitiva, todas
aquellas aportaciones que contribuyeran al conocimiento del español
americano.
En aquel congreso se
quedó en realizar una Primera Jornada para el estudio de la historia del
español de América. Se centraría en dar a conocer
“Nuevas perspectivas y avances”, con tres áreas principales
de profundización: sintaxis, contactos de lenguas y tipología
textual, a las que se incorporó, en la misma reunión, la
grafémica. Esta reunión científica fue el primer “alfalito” del Proyecto. Se celebró en la
Universidad de Valladolid (España) y sus resultados se publicaron como
segundo número de Cuadernos de la
ALFAL (abril 2011). También sirvió de momento de
reflexión sobre cómo organizar las sesiones del siguiente
Congreso de la ALFAL, fuera donde fuera.
Sesiones del XVI Congreso de la ALFAL
En el XVI Congreso,
celebrado en Alcalá de Henares (España) del 6 al 11 de junio del
2011, los dos objetivos de trabajo en nuestro proyecto han sido: 1) la
presentación de un Proyecto de recolección de datos o fuentes de
archivo del mayor número de zonas y épocas posible en la historia
del español en América, promovido por Virginia Bertolotti y
Concepción Company; 2) proseguir con la presentación de nuevos
avances en el estudio de aspectos, muy innovadores algunos de ellos (como la
incorporación de la historia lingüística documental de los
orígenes de la zona patagónica argentina, o el enfoque de tipo
cognitivo dado a la semántica de vocablos quechuas) por parte de
estudiosos de la historia de la lengua española en América.
En el acto de
presentación que tuvo lugar al comienzo de las sesiones, comunicamos la
intención de organizar un nuevo “alfalito”.
En esta ocasión tendría lugar después del Congreso de
Historia de la lengua en septiembre de 2012, en Cádiz.
Dedicamos una parte del
tiempo asignado al Proyecto a que la Profesora Bertolotti (Universidad Nacional
de la República, Montevideo, Uruguay) nos informara sobre los avances de
un proyecto de almacenamiento de corpus de documentos americanos que, bajo el
acrónimo CORDIAM, aspira a proseguir con la publicación online de
textos para la historia lingüística del español en los
países hispanoamericanos. Las dos coordinadoras del Proyecto 18 de la
ALFAL figuraban en la nómina de colaboradores de CORDIAM. Y a
raíz de la exposición de la profesora Bertolotti diferentes
investigadores presentes en la reunión (José María Enguita Utrilla, Ana Esther Virkel,
entre otros) recibieron invitación para incorporarse a este proyecto de
creación de corpus.
Dos de las contribuciones de este Congreso versaron sobre
cuestiones conexas con la creación de corpus: Contreras Seitz
(Universidad de Valparaiso, Chile) expuso un proyecto
de creación de un software para el reconocimiento de grafías
conducentes a una edición electrónica de documentos de archivo, y
Virkel y Iun (Universidad
de la Patagonia, Trelew, Argentina) ofrecieron una exposición de los
distintos tipos de documentos que se encuentran en los archivos de la etapa
fundacional de la región del Chubut (Argentina).
Los contactos lingüísticos volvieron a estar
presentes en los trabajos de Helmer (Los
Ángeles, USA), sobre el latín y las lenguas indígenas en
la zona andina peruana, de Parodi (UCLA, Los Ángeles, USA), sobre la
“indianización” del español en América, y de Egido (Universidad de León, España), sobre
los gentilicios tribales africanos en documentación americana de los
siglos XVII y XVIII. El muy probable influjo de lo africano en la especial
sintaxis de los pronombres en la variedad caribeña o español
colombiano costeño atlántico fue el enfoque que dio a su
contribución Gutiérrez Maté (Erlangen-Nürnberg
Universität/Universidad de Valladolid). El
contacto quechua y castellano en el Perú colonial como desencadenante de
cambios de tipo semántico, desde un modelo de tipo cognitivo, era el
tema muy interesante de Ezcurra (Ludwig Maximilian Universität, München).
El léxico “rioplatense” incluido en un
tratado de un naturalista decimonónico fue expuesto por Enguita (Universidad de Zaragoza). También fue el
léxico el asunto sobre el que ha trabajado Lamar (UCLA, Los
Ángeles, USA), concretamente sobre un diccionario en inglés de
“californianismos”, esto es,
términos del español colonial de esa zona.
El nivel fonético en el actual Ecuador, Guayaquil
y Quito como los dos centros urbanos irradiadores de cierto modelo normativo en
el tratamiento del vocalismo y del consonantismo fue un punto fuerte del
Congreso, porque lo están estudiando en la Universidad de
Neuchâtel y lo expusieron Reinaut Oudot (vocalismo) y Sánchez Méndez
(descripción del fonetismo en textos del actual Ecuador).
El análisis histórico del discurso es el
método del que se sirve Vásquez Laslop
(El Colegio de México, México D.F.) para explicar la
evolución discursiva de las constituciones mexicanas. También en
esa línea de análisis histórico del discurso está
planteado el análisis de Carrera de la Red (Universidad de Valladolid)
sobre los géneros textuales que contribuyen a la composición del
primer papel periódico del virreinato de Nueva Granada, El Redactor Americano (1806-1809). El
estudio de algunos recursos de índole morfosintáctica (verbos de
dicción, construcciones con se) que configuran
el tipo textual testamentario en el Perú colonial es la
aportación de Navarro Gala (Universidad de Zarragoza).
Por último, Klaus Zimmermann sometió a
debate algunos principios que, según él, debe reunir un intento
de periodización de la historia del español en América
para que pueda ser efectiva y eficaz. Tras la intervención del profesor
Zimmermann se produjo un coloquio muy participativo y vivaz.
Prospectiva del Proyecto
de Historia del Español de América
Como una derivación natural de las sesiones del
Congreso surgió la necesidad de profundizar en alguno de los aspectos
que se expusieron. Recibieron especial interés por parte de los
asistentes los temas que puedan derivarse del análisis sobre
periodización, los contactos del español y otras lenguas en
América y la formación de corpus para el estudio del
español en América.
Sobre esos aspectos principalmente, sin dejar de lado
ninguno de los otros que fueron objeto de atención, vamos a organizar una
Segunda Jornada del Proyecto 18 de la ALFAL, a lo largo del 2012, quizás
en Sevilla o Granada. Se están haciendo en estos momentos gestiones para
concretar la sede y los otros detalles del “alfalito”.
Se está preparando también una
selección de trabajos de calidad sobre distintos aspectos de la historia
del español de América, que se presentaría como parte de
un número monográfico de la Revista
Internacional de Lingüística Iberoamericana (RILI).
___________________________________________________________________________
CONVOCATORIA DEL
PROYECTO 18 HISTORIA DEL ESPAÑOL DE AMERICA
CIRCULAR 1
Convocamos a todos los socios y
socias interesados en presentar una ponencia en el Proyecto 18. Historia del español de América a que
envíen un resumen del trabajo que deseen exponer para discusión y
debate sobre un tema relacionado con el español de América,
según se especifica en la página electrónica del congreso
en Mundo Alfal.
El resumen deberá enviarse
por duplicado a Claudia Parodi (claudiaparodi82@gmail.com) y a Micaela Carrera de
la Red (carreramicaela@gmail.com). Deberá tener
las siguientes características:
· Límite
máximo de 300 palabras.
· Título centrado
en mayúsculas sin remarcado de ningún tipo.
· A continuación
del título deberá incluirse: nombre del autor o autores,
institución o dependencia académica en la cual desarrolla(n) sus
actividades, dirección de correo electrónico.
· Formato del documento:
Word para Windows (6.0, 7.0 o compatible).
· Márgenes: 2,5
superior, inferior, izquierdo y derecho.
· Tipo de letra: Times New
Roman tamaño 12, interlineado simple y sin
tabulaciones.
· Los nombres de los
archivos deberán contener el nombre y apellido/s del autor principal y
la Sección del Congreso en la que se inscribe. Ejemplo: Isabel Molina P
18
· El resumen
incluirá: marco teórico, objetivos, fundamentación,
metodología y avances de resultados, en el caso de que corresponda.
Se sugiere dar prioridad a los
siguientes temas, cuyos coordinadores aparecen entre paréntesis y a los
cuales podrán consultar en caso de necesidad (sus correos
electrónicos se encuentran en la mencionada página de ALFAL en la
red)
1)
Tipología
textual (Encargados: Micaela Carrera, Klaus Zimmermann, Rosario Navarro).
2)
Discurso
y pragmática (Encargados: Alexandra Álvarez, Paola Bentivoglio).
3)
Contacto
y koineización. Lenguas étnicas
(Encargados: Claudia Parodi, Carlos Garatea, Klaus Zimmermann).
4)
Grafía,
fonología y reconstrucción (Encargados: Enrique Obediente,
Claudia Parodi).
5)
Morfología
(Encargados: Cristina Egido, Micaela Carrera).
6)
Sintaxis
(Encargados: Claudia Parodi, María Luisa Rivero, Nerea Zabalegui,
José Antonio Bartol)
7)
Léxico
(Encargados: Micaela Carrera, José María Enguita).
Habrá, además dos
mesas redondas en las que se discutirán asuntos relacionados con los
siguientes temas
(a) Tipología textual americana
(b) El español de América:
Contacto y koineización. Lenguas
étnicas
Si desea participar en una de las dos mesas redondas
por favor especifíquelo en su
resumen
A fin de
presentar una comunicación en este proyecto, los socios deben estar
activos y deberán acatar las normas generales de la ALFAL, según
se vaya estipulando en las circulares oficiales del congreso.
Fechas
límites importantes
Envío de resúmenes
31/12/2010
Comunicación de
aceptación 25/02/2011
Envío de textos completos
para su publicación en CDRom 31/03/2011
________________________________________________________________
PROYECTO
DE LA HISTORIA DEL ESPAÑOL DE AMÉRICA
Micaela
Carrera de la Red y Claudia Parodi
Desde
esta página queremos anunciar la puesta en marcha de un nuevo Proyecto
auspiciado por la ALFAL con el objetivo principal de no dejar desatendida una
de las áreas más atractiva e interesante de las investigaciones
de un buen número de socios de esta Asociación. Nos referimos al
estudio de la vertiente histórica de la lengua española desde el
momento en el que se trasladó al continente americano.
Es
una iniciativa potenciada desde la actual dirección de la ALFAL,
consciente de que no podía tenerse mucho más tiempo desatendida
esta vertiente de la investigación. Las tareas de dinamización y
coordinación van a ser ejercidas por Claudia Parodi, Universidad de
California, Los Ángeles, y por Micaela Carrera, Universidad de
Valladolid (España).
Lo
reciente de la toma de esta decisión ha permitido entrar en contacto a
las dos coordinadoras del Proyecto, lo cual queda reflejado en una serie de
principios que moverá su actuación de aquí en
adelante:
1. Relación con la ALFAL. Las
dos coordinadoras coinciden en la importancia de mantener un vínculo
estrecho con la ALFAL, de modo que todas las actividades de este Proyecto se
liguen de forma muy estrecha con el organismo rector de esta Asociación.
Existe el acuerdo de mantener informada a la Presidencia y Secretaría de
la ALFAL de los movimientos que vayan produciéndose y de las actividades
que vayan emprendiéndose.
Asimismo,
está en el ánimo de las coordinadoras del Proyecto mantener una
estrecha relación con los coordinadores del proyecto de Historia do
portugués de la ALFAL para saber qué han hecho y con que
metodología, base de datos, etc. están trabajando y, en su caso,
llegar a organizar alguna reunión de conjunto para debatir puntos
comunes de interés.
2. Relación con otras instituciones. Conscientes
de que existen otros foros en los que se trabaja en cuestiones relacionadas con
el análisis y estudio de la evolución de la lengua
española en América, es deseo de las coordinadoras tender
puentes con alguno de ellos. Como ejemplo está la Asociación
de Historia de la Lengua Española, que tiene como socios a numerosos
lingüistas hispanoamericanos y dedica una sección de sus Congresos
al ámbito de la Historia del Español de América.
3. Nombre del Proyecto. Las
coordinadoras del Proyecto no desconocen que ha existido desde hace casi veinte
años un Proyecto para el Estudio Histórico del Español
de América, Canarias y Andalucía, del que ambas han sido
colaboradoras activas y participativas. Peo en esta ocasión consideran
más clarificador que en el nombre del Proyecto solamente se refiera al
área principal objeto del estudio sin que esto suponga un abandono de
áreas directamente relacionadas en su configuración
lingüística con la lengua española en América, tales
como las Islas Canarias o Andalucía, con la participación
destacada en el Proyecto de investigadores de la historia
lingüística de esas áreas.
4. Principios generales del Proyecto. Las
coordinadoras del Proyecto han debatido los principios generales que
están en la base de la existencia del Proyecto. Se consideran Principios
del Proyecto los estudios que tengan por objeto profundizar en cualquier parte
de Hispanoamérica en línea con:
1.
Reconstrucción / análisis de la fonología,
pronunciación, interpretación de grafías, problemas de
paleografía, trascripción de textos, etc.
2.
Sintaxis y morfología: Orden de palabras (clíticos y auxiliares,
por ejemplo), leísmo, concordancia/discordancia, negación,
tiempos verbales, dequeísmo, etc.
3.
Semántica y lexicología: extensiones semánticas a
raíz del contacto con las lenguas amerindias y otros dialectos del
español, préstamos, etc.
4.
Discurso: estudio de las tradiciones discursivas vinculadas a lengua de los
textos hispanoamericanos, elaboración de tipologías discursivas,
etc.
5.
Pragmática histórica en el español de América.
6.
Factores sociolingüísticos: el contacto, creaciones de
koinés americanas, diglosia, bilingüismo, multilingüismo,
estandarización, etc.
5. Método de trabajo. Se
discutirá con los investigadores sobre la manera de proceder para
organizar el proyecto. La experiencia con el trabajo de grupos aconseja que es
mejor tomar un solo proyecto y dividirlo en partes. Al final todas las partes
forman un conjunto homogéneo y se termina un proyecto (que podría
ser un libro). Otra manera es que cada quien desarrolle lo que le guste de
historia de la lengua, pero el resultado siempre va a ser una serie de estudios
aislados. Todo depende de lo que queramos y nos interese como grupo.
Las
coordinadoras creemos de interés para el buen comienzo del Proyecto una
discusión sobre:
a.
Finalidad, metas (a corto y largo plazo). Por ejemplo, plantear ciertos
problemas y tratar de darles alguna respuesta entre todos los miembros el
grupo, a fin de reunir distintas perspectivas sobre un tema.
b. Metodología.
Cada grupo (o persona) va a trabajar en lo que le interesa. Habría que
ver cuáles son los intereses comunes (temas) para tratar de elegir uno y
desarrollarlo en conjunto.
c.
Bases de datos. Utilizar lo que ya tenemos aquellos que en el pasado nos hemos
dedicado en equipos a seleccionar, transcribir y preparar la edición de
textos de diferentes zonas de Hispanoamérica. Pero también se
pueden utilizar los datos de historia lingüística de la base de la
Real Academia Española CORDE (Corpus Diacrónico del Español). Pondríamos, en un principio, los
datos y los enlaces en línea en la página de ALFAL, accesibles a
todos. Aunque los integrantes del Proyecto puedan utilizar sus propios corpus,
la preferencia es que esté todo accesible en la página de ALFAL
para que no haya problemas de comunicación o recuperación de
datos.
Claudia Parodi
Micaela Carrera de la Red
UCLA (University of California,
Los Angeles) Universidad
de Valladolid
Department of Spanish and Portuguese
Departamento de Lengua Española
5310 Rolfe Hall
Plaza del Campus s/n
Box 951532
E-47011 Valladolid
Los Angeles, CA
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