A presente pesquisa teve o objetivo de investigar as marcas da moldura da superestrutura da notícia identificadas por alunos de 6ª série do EnsinoFundamental de uma escola de Porto Alegre durante a leitura, e o uso dessas marcas, como determinante do gênero textual em estudo, no momento da escritura, verificando o nível de consciência linguística e as correlações estabelecidas entre os dois processos pelos sujeitos da pesquisa. Para concretizar as investigações, utilizamos cinco instrumentos: uma forma representativa da moldura de uma notícia, uma entrevista a respeito das marcas identificadas na forma representativa, um texto/fonte, uma entrevista sobre as marcas reconhecidas na moldura do texto/fonte e a produção de uma notícia. Autores como Van Dijk (1977), Kato (1999), Kleiman (2000), Marcuschi (1983 / 2005) e Smith (2003) foram o marco do referencial teórico da pesquisa no momento em que abordam conceitos importantes acerca do texto, da leitura, da escritura em diferentes gêneros textuais, com o destaque de que é preciso compreender os processos cognitivos envolvidos na linguagem humana durante a leitura, ou seja, como se dá o armazenamento e a recuperação de informações para chegarmos à compreensão do processamento da escritura. Os resultados evidenciaram que há uma correlação positiva entre as marcas da moldura da superestrutura identificadas e reconhecidas durante a leitura e as utilizadas no momento da produção da notícia. A análise das entrevistas individuais realizadas com os sujeitostambémdeixaclaroque o nível de consciência linguística é fatordecisivo na identificação da moldura da superestrutura da notícia.
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